三年网课，有什么，值得我们记忆、回味和思索？

　　

　　网课

　　前一段时间，听过一个或真或假的故事，说一个孩子很争气，二零年考取了某国的一所大学，信心满满要出国了，一场疫情，截断了他漂洋过海的道路和规划，于是乎，在“加里敦”（家里蹲）大学留了三年学！

　　就这么魔幻。

　　三年前，上头就要求安装钉钉APP，是任务。装了，打卡吗？没必要，有比打卡更人工的智能化的检查。开会吗？麻烦了，大会议室里侃侃而谈，不是更有气场，更有派头吗？大伙儿基本闲置不用，就觉得通讯录挺好，需要的电话号码，基本可以搜索出来，比如漏接电话了，打探消息了，重要的，可以查找、回拨。

　　后来，还有好多免费派送的APP，不可不安装，注册、验证、加密。装了，卸了，又装了，又卸了，好多轮回，过家家似的，也不胜其烦。毕竟，手机是我肉疼地花自己的银子购买的，这点自由还是有的吧，再不行，大不了重新下载安装。再说了，手机内存有限，如果按部就班，不折不扣保留，手机崩溃了，爆炸了，也不知道向谁眼泪一把鼻涕一把诉苦，更不用说有关索赔事宜了。

　　

　　二零年，刚过完春节，被打入冷宫遭受冷落的钉钉终于就派上了用场了，从此东上再起，大发神威，上了近一个月网课。平板、直播架、手机支架、耳麦，等等，亲戚们的智能穿戴都借过来，害怕手慢无。手机上鼓捣，平板上摸索，笔记本上实验，手慢脚乱，谁都是大姑娘上花轿头一回，网络空间上，人可是丢不起啊。笔记本是零四年的老古董了，有声音了没视频，有视频了，声音里却有老牛拉车的伴奏，呜哩哇啦的怪叫，一波一波的折腾，还不算先期的各种准备，比现场版的课堂累人多了。老师们“主播”的这个称呼，就是那时候流传开的。在钉钉上，我获得两个有红圈圈证书，还特意在朋友圈里，傲娇地晒了一番，秀了一波。

　　最早上网课的那一届学生，今年已然高三，明年他们就要混混烈烈“跳龙门”了。每年教师节，他们还会在QQ里发个信息问询一下下，意味着，他们还记得我这个第一次面红耳赤在钉钉上真人出镜的“主播”，他们说截图了，做了表情包，谁晓得弄什么鬼畜？后来，我懂得了钉钉共享屏幕什么的，任凭他们在QQ里大声疾呼，我打死也是不会出镜的，出糗大了，还有何脸面面对江东父母？

　　

　　网课

　　去年钉钉继续发挥作用，应该是两周左右吧。事不凑巧，学校里，有一群回不了家的外地孩子，被封闭在教师宿舍餐厅的“三点一线”，白天晚上都需要陪伴，我们排了班，陪听课、陪看书、陪做作业、陪吃饭、陪睡觉……叫“几陪”也说不清楚，就算上脚趾头一起来掐指算算吧。他们在教室里大屏幕一体机上听网课，老师坐在一旁，语数英、政史地、物化生，通通听，顺便写一写听课记载。办公室里，电脑上授课老师的声音，总是比一体机先行一步，一字不落传入他们的耳鼓。

　　

　　网课

　　今年，又翻版了。这种情况很奇特，似乎疫情也精通了复制与粘贴，章章相似，节节不同，版本貌似升级了，难道是3.0吗？学生和老师都轻车熟路，驾轻就熟了。二零届的学生后来告诉我说，上网课的时候，学会并且快速切换屏幕和偷偷模糊照片，比学会化学方程式更重要，因为好多家长压根不知道H2O是什么玩意儿，更不晓得二元二次方程和一元一次方程有什么关联，但对自拍和手机像素颇有研究，玩手机一个比一个溜，眼睛一个比一个贼。

　　钉钉也是个很神奇的家伙，出现得恰逢其时，蹊跷魔幻，是不是它消停了，那个什么，也就销声匿迹了呢？

　　是不是？

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