二年级数学上册：100以内加减混合运算，这些方法，你会了吗？

　　实际要求同学们掌握的是100以内数的加减混合运算的计算方法，理解加减混合运算按照从左到右的顺序进行计算的算理。下面就跟我一起看看这个知识点有哪些经典例题吧，文末为同学们分享了一套有趣又有料的同步测试题，希望能对大家的预习有所帮助。

　　例题1：

　　

　　观图、读题，获取数学信息：合唱队原有人数:52人;毕业的人数:9人:新加入的人数:15人。

　　问题(1)：求合唱队人数比原来多了还是少了？

　　思路分析1：合唱队原有52人，今年毕业9人，又新加入15人,判断合唱队人数比原来多了还是少了,只要比较今年毕业的人数和新加入的人数就能得出答案。

　　正确判断：毕业9人，新加入15人，9<15，因此，合唱队人数比原来多了。

　　问题(2)：求合唱队现在的人数。

　　方法一：先算减少后的人数,再算增加后的人数。

　　求合唱队现在有多少人，可以用合唱队原来的人数减去毕业的人数,再加上新加入的人数,列式为52-9+15=58(人)

　　方法二：先算实际增加的人数，再算现在的人数。

　　可以先求出新加入的15人和毕业9人的差，即实际增加的人数,在用实际增加的人数加上原来的人数就是合唱队现在的人数。

　　15-9=6(人) 52+6=58(人)

　　答：合唱队现在有58人。

　　重点提示：

　　(1)原来的人数已毕业的人数+新加入的人数=现在的人数

　　(2)加减混合运算的运算顺序与连加、连减的运算顺序相同。

　　(3)列两个竖式计算时，第一个竖式的结果是第二个竖式的加数。

　　(4)要把第二个竖式的得数写在横式的结果上。

　　方法提示：

　　(1)新加入的人数已毕业的人数=实际增加的人数

　　(2)实际增加的人数是原来的人数=现在的人数

　　例题2：

　　

　　思路分析2：

　　左图中——比重点收集图中人物的年龄信息。也可以从问题出发叔进行思考:要计算阿姨的年龄，需要知道叔叔的年龄。求出叔叔的年龄是解决此题的关键。

　　右图中——重点关注图中的数量信息及其表示的意义。借出的书的本数一还回的书的本数=还没有归还的书的本数

　　具体计算步骤见下图：

　　

　　经典题目：

　　规律运用运用年龄规律解决实际问题。

　　今年妹妹6岁,哥哥8岁。哥哥20岁时,妹妹多少岁?

　　

　　综合达标测试卷：

　　

　　参考答案：

　　1.（1）(竖式略)74 81 42 62

　　2.29-25+16= 20(辆)

　　3.（1）100-35-16=49(元)

　　(2)16+28=44(元) 49>44,够。

　　4.（1）67 26 19

　　(2)(所提问题不唯一)这三个体有代表团一共得了多少枚金牌?

　　27+26+19=72(枚)

　　5.52-34+9=27(岁)或34-9=25(岁)

　　52-25=27(岁)

　　6.80-30=50 19+50=69

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