大班观察记录与分析措施2020

　　观察目的：培养儿童独立解决问题和宽容的性格，减少告密行为的发生。

　　观察记录：平日里，经常有一些孩子从家里带来贴纸分发给好朋友。今天，在上学之前，我看到一个小朋友给他的好朋友贴纸。然后我听到另一个小朋友对他说“我也想要贴纸，你给我一张！如果你不给我，我就告诉老师你带了贴纸！”我假装没看见他们让他们自己解决问题。这时，一个孩子跑到我面前对我说“老师，他把贴纸带到幼儿园，还把它给了其他小朋友！”

　　观察分析：通过观察，我发现他们对艺术领域很感兴趣，最后因为实在没有办法所以只好选择图书领域。 在图书区，他们相互交谈，图书区似乎成为他们聊天和放松的地方，事实上，他们相互交谈是一种语言表达方式，但他们的信息是相对随机的。

　　教育措施：这只是孩子们之间的小冲突，老师可以把问题扔回给孩子们，引导他们学会如何处理自己；在更严重的情况下，老师也要处理这种情况。 另外，平时要注意与孩子沟通，了解他们的内心想法。 此外，与家庭合作，培养幼儿独立解决问题的能力和宽容的性格，以减少告密行为的发生，促进幼儿的身心健康发展。

　　举报/反馈