里岔中心幼儿园自然课程结硕果

　　胶州市里岔镇里岔中心幼儿园位于胶州市西南边缘,是山东省示范幼儿园,以自然教育为课程特色,秉持“回归自然,追求快乐,释放潜能、发挥个性”的办园宗旨,在“大自然是最好的课堂”课程理念引领下,结合省、市课程,融合红色、种植、24节气等元素,生成农村本土化自然课程,全面培养与时俱进,全面发展的新时代儿童。

　　以自然生成课程,推动儿童生活认知发展

　　里岔中心幼儿园地处农村,院子大,树木多,空气好,有得天独厚的地理条件,本着“大自然是最好的课堂”理念引领下,形成了幼儿园独具特色的《自然课程》。

　　种植课程。区别于城市幼儿园,农村依然保留了农耕与秋收,园所开辟了一块肥沃的土地,和幼儿一起种植、收获,例如开展的大班“我和冬小麦有个约会”,中班“菠种希望”,小班“嗨,生菜”“匆匆忙忙生长记”等课程,让幼儿亲身参与劳动,感受种植的乐趣。

　　家乡课程。热爱家乡是一种美德,在里幼园本课程中,各年龄班都设置了家乡课程,以幼儿视角,从区域、户外、教学等一日活动各环节渗透家的概念,生成家乡课程,例如小班美术活动“神奇的白果树”、大班区域活动“家乡的大集”、中班户外活动“赶黑猪”等颇具特色。

　　生成课程。大自然中的教育契机随时充满惊喜,比如雨后的蜗牛、飞来的小鸟、落叶树等自然现象生成的“屋里飞来一只小小鸟”,“沙水池里的小青蛙”、“你最珍桂”等活动,以及跟随幼儿兴趣点延伸的篮球、足球等课程,这些案例都成为一个个课程故事,构成了班本生成课程。

　　以户外混龄活动,推进幼儿身心全面发展

　　里岔中心幼儿园不断践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,提升一日活动组织与实施。近几年,园所跟随课题引领,一直致力于户外混龄活动的探索中。

　　区域规划。幼儿户外划分为体能区、自然区、骑行区、沙土坡区、黄泥区、建构区、美劳区等。不断扩大体能区活动,每个区域里打破年龄界限,设置不同的挑战难度及发展目标,不仅锻炼了幼儿体能、动作,而且关注了混龄社会交往等方面的需求,让自由、开放的真游戏得以自然发展。

　　材料投放。依托里岔本土资源,幼儿园充分利用自然材料。比如农家灶台,各种农家工具、不同的农作物等,幼儿在农家院里晒秋、做饭,乐趣十足。

　　区域联动。打破区域界限,让自然活动“活”起来。例如骑行区通过快递员、送外卖、运输物资等来帮助其他区的幼儿运送物品,小菜园的幼儿可以照顾蔬菜,还可以给其他区域提供蔬菜、饲料等,每个区域都能够真正的联接起来。

　　户外混龄游戏为幼儿创设了一个“准自然”的生态环境,真正让幼儿自由、自主地游戏,促进幼儿身心全面发展。

　　以传统红色故事,促进幼儿核心素养发展

　　幼儿园积极构建“红色”课程,将爱国主义教育融入一日活动,优化课程价值取向和文化适宜性,引导幼儿追红色记忆、寻红色足迹、承红色精神,让红色基因渗透到幼儿的生命中、血液里,让红色经典代代相传。

　　节日活动融合红色教育。创新开展红色主题朗诵演讲、红色情景剧展演、观看红色电影等系列活动。通过绘画、歌唱、朗诵、搭建、笔墨书香和知识问答等开展一系列活动,激发师幼热爱祖国的情感,丰富了园所文化。

　　传统节气传承红色基因。24节气寓意丰富,让教育回归自然,让幼儿在自然中学习、成长。开展“秋分送秋意　萌娃享秋趣”主题活动,幼儿通过知秋分、忙农事、绘秋食、秋祭月、立秋蛋、表演五禽戏系列活动,丰富生活经验与知识经验,增加对中国传统节气、习俗等方面的知识,体验了农民丰收的喜悦之情。　　　　　　　刘静