孩子上了幼儿园，如出现3种“怪行为”，可能是潜在学霸，别埋没

　　都说“三岁看大、七岁看老”，不管用在性格习惯还是学习能力上，这句话真不假。比如孩子在幼儿园期间的表现，很大程度上就预示着“未来的学习情况”。如果你家孩子上了幼儿园，出现了3种比较“怪异”的行为，千万别慌，可能是潜在学霸的表现，有的话千万别埋没了。

　　

　　其实孩子将来是否是个学霸，在幼儿园的时候，家长们就可以通过他们的各种行为习惯看出来了。尤其是那些天生专注力很强，很难被影响的孩子，就已经表现出学霸的天赋了。

　　天生专注力好的孩子，他们往往喜欢“沉浸在自己喜欢的世界里”

　　举个很明显的例子：我女儿（幼儿园中班）班上有个男孩子，专注力强到什么地步呢？老师上课教一些枯燥乏味的知识时，旁边的小朋友都在开小差、乱吵乱闹，可他丝毫不为所动，直勾勾盯着老师，跟着一起学习。不出意外的，老师课后进行提问时，就他一个人能够答出来。

　　专注力这个东西天生就有，但是不多，尤其是幼年时期的孩子，专注力的时间很短很短：

　　3岁的孩子：注意力能持续集中3-5分钟左右；

　　4岁的孩子：注意力能持续集中10分钟左右；

　　5-6岁的孩子：注意力能持续集中15分钟左右；

　　

　　可见，长时间的专注对孩子来说有多困难。如果你发现的孩子步入幼儿园后，在专注力的表现上有如下几个特点，那么恭喜你，他可能就是个学霸苗子：

　　①可以一个人坐在一个地方，玩一种玩具很久，并且不容易被周边其它事物、声音所干扰；

　　②给人感觉很老实，像个小大人，面对枯燥乏味、或是一些听不懂的知识，也能耐着性子听很久，一动不动；

　　③老师讲课时，眼里只有老师，面对其他小朋友的邀请也无动于衷。

　　

　　曾有调查数据表明：如果孩子长期看电子产品，75%可能存在专注力不足的问题。

　　看电子产品会影响专注力，怎么影响的呢？举个例子：你希望孩子能够自己专注于玩积木10分钟，但是电视里几乎不会播放一个小朋友花10分钟搭完一个积木，往往是十多秒就切换到已经搭好的画面了，而且搭出来的效果还十分惊艳。

　　当孩子跟着电视里自己去搭积木的时候，他也会以为自己很快就能完成了，但结果往往不如意。这个时候就会出现一种情况：孩子潜意识里也会觉得自己会把每一件事做得越快越好，但事实却是“做不到，失去兴趣，转而做下一件事，导致做事有头无尾，干什么都三分钟热度”。

　　

　　而看书就不一样了：

　　书本不具备趣味性、更没有互动，常常会让人觉得很枯燥乏味。看完一本书、看懂一本书，不仅需要投入十分专注力，而且还得有持之以恒的耐心以及理解能力才能继续看下去。孩子年纪小的时候，电子产品中有趣的画面以及互动远远比书更让他们着迷。

　　所以，如果你的孩子小小年纪就表达出了对书的热爱，那么作为家长的你要窃喜了：孩子将来大有可能是个学霸苗子，即便不是，他将来的成就也不会差。

　　

　　不知道你们身边有没有这样一类孩子，不管做什么事，他们都是慢吞吞的，但是结果却是让人惊喜的。就拿我小侄女来说，她今年6岁，有天带着她一起去玩娃娃机。好几次眼看着时间马上就要到了，她还在那摆弄方向，我怎么催她都没加快速度。

　　好在每次都能在最后2秒成功夹起来一个娃娃。真别说，侄女虽然年纪小，夹娃娃的功夫可了得，同样的币，她比我多夹了5个，不得不让人佩服。后来我细心观察了一下侄女这种做事慢吞吞的个性：她虽然做事不急不慢，但出于意料的是，过程慢，但结果通常比较好。

　　为什么说孩子“做事不急不慢”是学霸苗子的体现呢？

　　因为这大概率说明孩子是个很细心、很稳重的人，是稳中求精的性格。不急躁，虽然费时间了点，但最后做出来的成果却会给人惊喜。就像考试一样，同样智商的孩子，有些孩子性格急躁，做题快，结果因为粗心丢了很多分；而有些孩子性格沉稳，不该丢分的地方基本都拿捏住了。

　　

　　所以，如果你发现你家孩子步入学习期后，有三种不急不躁的表现，可能是学霸苗子：

　　①生活里做事情速度不快（比如早上上学期的一系列准备工作，穿衣、刷牙、背书包、穿鞋等），但是有条理，看到的结果是让人欣慰的，这种情况家长就不要老是催催催的，省得把孩子越催越慢；

　　②孩子决定做一件事之前会认真考虑很久，才会给你答案；

　　③孩子做作业、看书比较慢、花费时间长，但好在最后都看懂了。

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