2020年统编版五年级语文上学期第一单元达标测试卷及答案
积累运用
一、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.白鹭(lù) 长喙(huì) 黛色(dài) 嫌弃(xián)
B.眸子(móu) 便宜货(pián) 榨油(zà) 吩咐(fēn)
C.待会儿(dài) 箩筐(luó) 杭州(háng ) 咂嘴(zā)
D.垂蔓(wàn) 眼睑(jiǎn) 嗜好(shì) 镜匣(xiá)
二、看拼音,写字词。(7分)
4月29日,世界园艺博览会在北京拉开惟幕。在这场展会上,你能感受到中国馆的悠然 gǔ yùn( ).又能欣赏到国际馆的精巧设计。园内既有竟相开放的牡丹、lán( )花,又有随处可见的假山、凉tíng( )。园区占地7000多mǔ( ),景色yí( )人,自开园以来,无数中外游客mù( )名前往。
三、下列词语搭配有误的一项是( )(3分)
A.粉红的朱鹭 灰色的苍鹭 温暖的巢
B.深幽的丛林 细膩的绒毛 精巧的诗
C.睁大眼晴 品赏花生 味道鲜美
D.仔细地寻找 使劲地摇 嗒嗒地啄
四、给加点的词语选择正确的解。(填序号)(5分)
开辟:①开拓扩展②开创,创立;③打开通路。
1.让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。( )
2.首张黑洞照片的发布开辟了天文学史上的新纪元。 ( )
体面:①体统,身份,面子;②光荣,光彩,面子上好看;③(相貌或样子)好看,美丽。
3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 ( )
4.好吃懒做是不体面的事了。 ( )
5.他长得挺体面的,可这种在高铁上强行霸座的行为真难看! ( )
五、下列句子使用的修辞手法与其他三项不相同的是( )(3分)
A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
B.红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
C.月亮一露面,满天的星星都惊散了。
D.珍珠鸟调皮地蹦到我的杯子上。
六、按要求完成练习。(12分)
1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
这一段运用______的修辞手法,对白鹭的______、______、______进行了具体描写,流露出对白鹭的______和______之情。(3分)
2.它(珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(5分)
这是一个______句,把______比作______。我也能用这种修辞写一句话:______________________________。
3.花生的外表不好看。花生的用处很多。(用关联词语把两句话合成一句)(2分)
____________________________________。
4.母亲嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。"(改为转述句)(2分)
____________________________________。
七、根据课文内容判断对错,对的打“√",错的打“×"。(10分)
1.老舍通过《珍珠鸟》告诉了我们与动物相处的秘诀:信赖,往往创造出美好的境界。( )
2.《落花生》通过写一家人过花生“收获节"时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 ( )
3.《白鹭》一文中通过写与“朱鹭”和“苍鹭”的对比,表现了白鹭的精巧与寻常。( )
4.《桂花雨》通过回忆儿时摇桂花树的情景,表达了作者对故土的热爱之情。( )
5.《蝉》这首诗托物寓意,告诉我们:立身高洁的人,不需要外在的凭借,自能声名远播。 ( )
八、生活中的语文。(5分)
3月26日,实验小学五年级小朋友变身“小交警”走上街头,体验了交警执勤工作。在这次文明交通安全学习中,小朋友们了解到:针对行人和非机动车辆的违法行为,违法者可在“按《道路交通安全法》处罚”“协助交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全常识”中选择其一执行。你觉得哪种处罚方式最有教育意义?
阅读理解
九、阅读课内选段,回答问题。(10分)
桂花雨(节选)
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.画线句子中的“浸”字用得好不好?为什么?(3分)
____________________________________________。
2.下面对文中画横线的句子理解正确的一项是( )(2分)
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香,晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。它香甜四季,香甜了乡亲们的生活。
3.“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。”这句话运用了的修辞手法。(2分)
4.母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”呢?(3分)
____________________________________________
____________________________________________
十、阅读下文,回答问题。(12分)
故乡的石磨
回乡下探望岳父母,在他们家的院门口发现了一对石磨。
石磨很大,由红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下,被一些碎木棍半掩着。石磨上的淘糟清晰可辨,两水把它朝上的一面冲刷得干干净净。每逢夏秋季节,三三两两的村民来此纳凉,喜欢坐在石磨上谈天说地。有人建议把石磨砌成路沟的护坡,省得碍眼碍事。岳母不同意。我知道,地对石磨怀着深深的感情。凡是从那个年代走过来的人,都不会忘记石磨的功劳---石磨方便了农民的生活,咿咿呀呀地转动的石磨成了历史的剪影,定格在一代两代人的心中。
二十世纪七八十年代,在广大农村,每个村庄都有一两盘石磨。靠了这石,金黄的麦子才变成了白花花的面粉,做成了令人眼馋的馒头。我们村只有一个磨坊,两盘磨轮流“上岗”。那时磨面得提前“挂号”,轮到了就使劲磨上一套,不管是白天还是夜晚。在我的记忆里,母亲经常是五更起磨面,天明正好卸磨,不仅磨了面,还不耽误白天下地干活。轮到磨面的前几天,母亲淘了粮食,在苇席上摊开,晒到轻轻一咬“嘎嘣”一声就收起来。既不能晒得太干,也不能晒不干。太干了磨出来的面黑,不干出面率低。磨面的时候,要给驴子套上夹板,戴上蒙眼(一块透光性不好的黑布),这样驴子就只知道围着石磨转圈,不会偷嘴吃。筛面是在一个大木箱里进行的,箱子里架两根圆木杆,手抓着筛圈在上面来回滑动,雪白的面粉就会从筛底漏下,堆在面箱里。麦子经过几遍研磨,最后剩下的是麸(fū)子,可以喂猪养鸡。卸磨后,不能急于赶驴走,要抓几把草木灰撒在地上,待驴翻来覆去地打几个滚后,才能牵出去喂养。
如今,石磨早已退投,我们吃的面粉都是画粉厂加工的,许多农民甚至把小麦存到面粉厂里,需要时直接去取,少了存储的麻烦。现在,在农村很少见到石磨了,到幕后的它们自甘我寞,任能人们冷落和处置。也许,它们明白,完成了应尽的历史使命,适事的谢幕就是最大的幸福。
那些曾经装点了我们的生活的石磨啊,虽然走出了历史的舞台,却走不出我记忆的长河,它水远是其中的一朵耀眼的浪花。
1.画线句子中引号的作用是( )。(2分)
A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示讽朝
2.石磨有什么功劳?(2分)
___________________________________
3.第三自然段中作者为什么要写小时候磨面的经过?(3分)
___________________________________
4.本文表达了作者 ( )(2分)
A.对石磨退出历史舞台的可惜。B.对石磨的怀念之情。C.对石磨奉献精神的赞美。
5.为什么说石磨“虽然走出了历史的舞台,却走不出我记忆的长河,它永远是其中的一朵耀眼的浪花”?(3分)
___________________________________
习作表达
十ー、习作。(30分)
题目:我爱故乡的
要求:①把题目补充完整,围绕题目展开,写出喜爱的理由;②习作过程中要写出直情实感;③使用恰当的修辞使文章更生动;④400字左右。
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一、A
二、古韵 兰 亭 亩 宜 慕
三、C
四、1.①2.②3.①4.②5.3③
五、B
六、1.排比 蓑毛 长喙 脚 喜爱 赞美
2. 比喻 珍珠鸟的身子 莲松的球儿
示例:茫茫的草原像一张无边无际的地毯
3.虽然花生的外表不好看,但是它的用处很多。
4.母亲嘴里念着,只要不来台风,她就可以收几大箩。
七、1.X 2.√3.√4,√,5.√
八、示例:我觉得“协助交警体验式执勤半小时”的处罚方式最有教育意义。因为这样可以使违法者亲身体验交警执勤的过程,加深对交通法规的认识,更加意识到自己的错误。
九、1.用得好。“浸”字的本义是泡、使滲透,这里形象地写出了桂花的香气笼罩了整个村子的情景。
2.C 3.夸张
4.母亲每年都闻着桂花的香气,收获桂花,体验着赠送桂花的快乐。家乡院子里的这棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分,寄予着母亲浓厚的思乡情感。桂花是没有区别的,但母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用情感体味桂花。
十、1.B
2.石磨方便了农民的生活,咿咿呀呀地转动的石磨成了历史的剪影。
3.作者写小时候磨面的经过,是为了突出石磨的功劳,石磨饱含着作者童年的回忆,表达了作若对故多石磨的怀念之情。
4.B
5.因为石磨在特定历史时期为人们提供了生活所需,是当时人们生活的必备;装点了“我”的童年生活,饱含着“我”儿时的回忆,“我”对其有着特殊的情感,水远
也不会忘记。
十ー、略。
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