【地评线】彩云网评：“智慧课堂”岂能沦为敛财工具

　　“智慧课堂”异化成择班费，俨然在无形中将学生分为了三六九等，给成长的心灵投下拜金、攀比、自卑的暗影，不仅歪曲了“智慧”的本义，也败坏了校园风气，违背了教育公平的宗旨。

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　　彩云网评特约评论员 斯涵涵

　　据部网站消息，近期，国务院大督查发现，部分学校打着“自愿”的幌子，通过设立“智慧班”“未来班”等方式巧立名目要求学生购买平板电脑及学习软件，有的甚至为相关企业“搭台唱戏”推介学习软件，增加学生家庭经济负担，影响教育公平，社会影响恶劣。

　　在科技迅猛发展的现代社会，引进现代教育技术，推进教育信息化无可厚非，也符合“互联网+教育”的未来趋势，但各地不断出现的以要求学生购买平板电脑及学习软件，作为分班依据，显然违背了教育公平的本质。

　　此次全国治理教育乱收费部际联席会议办公室点名批评的多地“智慧班”事件，都有几个共同点：要求学生购买指定厂家的平板电脑；价格不菲，大大超过市场价；均称是“家长自愿”；买了平板电脑就能进“智慧班”，不买就进普通班……将所谓的“智慧课堂项目”有偿纳进校园，面向学生统一收费，这种教学模式都很容易给家长、群众造成一种为相关企业“搭台唱戏”、学校和公司合作存在利益勾兑、涉嫌强迫销售之感。

　　多年以来，主管部门三令五申严禁教育乱收费，但这些学校却置若罔闻，肆意妄为。《关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》中明确规定，严禁向学生强制推销或变相推销教辅材料和其它商品，不得强制学生统一订购各种教辅材料、学具、报刊杂志等。学校因需要确需购买的，应从公用经费中列支。涉事学校虽自称是学生自愿交钱，但是学生相对于教育管理者而言，是不折不扣的弱者，若不交“平板电脑费用”，可能面临被分班、被歧视的不公正待遇，而且家长也毫无议价、拒绝的权利，因此尽管众多家长极不情愿，还是在百般无奈下“自愿”交钱，加重了学生家庭的经济负担与心理负担，属于严重违规行为。

　　此举还给学生造成强烈负面引导：买了电脑的学生进智慧班，没买电脑的进普通班，把电脑与学生强制捆绑，电子设备成为“智慧”的注脚，“智慧课堂”异化成择班费，俨然在无形中将学生分为了三六九等，给成长的心灵投下拜金、攀比、自卑的暗影，不仅歪曲了“智慧”的本义，也败坏了校园风气，违背了教育公平的宗旨。

　　毋庸讳言，很长一段时间以来，一些学校、老师利用教育者的身份和地位，巧立名目，迫使学生买指定的教辅书籍、材料。与校外机构串通一气，额外索取财物的新闻也并不鲜见，把学生当做牟取私利的工具，学生、家长往往敢怒不敢言，致使教育乱收费层出不穷，屡禁不止，以是否购平板电脑定分班便是新型案例。

　　此次教育部郑重强调，严禁以信息化或分班教学为名强制学生购买平板电脑，要求有关省份逐一核查乱收费事项，进一步查处乱收费背后的利益输送和权力寻租，对有关单位、学校和责任人依法依规严肃问责、公开通报。这是对教育法规的严正重申，也是对教育公平的大力维护。

　　21世纪的校园，引进技术、不断摸索完善信息化教学固然值得肯定，然而，单纯依赖现代教育技术带来教育的现代化，只能带来喧嚣的形式变化，而不能抵达提高教学质量、深化教育改革的彼岸。我们更要防止以教育信息化之名，有意无意形成的校企联合的利益链条，把教学工具异化成敛财工具。严查不怠，并举一反三，坚决捍卫教育公平，绝不让平板电脑、“智慧课堂”等工具沦为教育乱收费的“马甲”。

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