小学语文：四年级课文《观潮》中的语文考点

　　这一小节，我们谈一谈小学四年级下册第一单元第一篇课文《观潮》中所包含的知识点和考点。

　　观潮与《观潮》有关的小知识

　　潮汐一般是由于月亮和太阳之间的引力影响而产生的水位定期涨落的现象，白天产生成为“潮”，晚上产生成为“汐”。文章所说的“观潮”指的是钱塘江大潮，这潮的形成是天时、地利、风势等多种因素共同作用的结果，被誉为“天下奇闻”。据说最佳观测点有三：其一是海宁市丁桥镇一个叫大缺口的地址，可以看到潮头相撞的奇景；其二是海宁市盐官镇东南，在鳌塔上可以看到有“海宁宝塔一线潮”美誉的奇景；其三是盐官镇镇西的拦河丁坝，有气势磅礴的回头潮。刘禹锡有《浪淘沙》，描写的就是八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。

　　八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》

　　气势磅礴的钱塘大潮文章整体结构

　　这篇文章一共有五个自然段，从结构上看可以理解为总分的结构。第一自然段为文章的第一部分，使文章的中心句，总领全文，写出了钱塘大潮的特点，即历史悠久、天下奇观。第二部分为文章的第二、第三、第四和第五自然段，写的是观潮的整个经过。当然，这个经过我们也可以分开来看，分为“潮来前”、“潮来时”和“潮来后”。第二自然段写的是潮来前江面的景色和观潮人迫切的心情，第三和第四段写的是潮来时景象（声音和形态）以及观潮人激动的心情，第五段写的是潮头过后的景象。这其中，“潮来时”自然是重中之重，所以有两个自然段，一个可以理解为大潮初来之时，另一个可以理解为大潮到来之时。

　　钱塘大潮文章重点问题分析

　　1、请简要概括，“天下奇观”的“奇”表现在哪里？

　　答：潮来前人山人海，潮来时万马奔腾、潮去后风号浪吼。

　　2、第二段的“横卧”一词你觉得用得怎么样？简单的说一说。

　　答：我觉得这个词用得很好，拟人的手法，形象生动地写出了钱塘江的静态美，表现了钱塘江的宽阔和潮来前的平静。

　　3、请简要的赏析一下第三段的第一句话。

　　答：这句话运用了比喻的修辞手法，用“闷雷滚动”来形容大潮从远处到来时的声音，暗示了大潮的壮观和奇特。

　　4、第四段句首的“横贯”是什么意思？与上文的“横卧”有区别吗？

　　答：“横贯”的意思是“横向贯穿”，写出了潮水的宏大气势，而“横卧”主要想表现的是钱塘大潮的姿态，两者之间还是有区别的。

　　5、文章第五段中的“恢复”一词能不能去掉？为什么？

　　答：不能去掉，因为这个词实际上和潮来前的平静是一种呼应，突出了大潮的气势，去掉就没有了这样效果。

　　6、请对文章的第三和第四自然段做简要的说明。

　　答：这两个自然段，按照由远及近的顺序，从声音和形态两方面描写了潮来时的壮观景象，让人仿佛置身于观潮现场，大有身临其境之感。

　　大潮中的摄影者本课中的多音字了解一下

　　“横”，主要有两个读音，其一是héng，主要是形容词，与“竖”相对，比如“横卧”；也可以读hèng，有态度强硬之感，比如“蛮横”。“笼”，主要有两个读音，其一是lóng，主要做名词，如“灯笼”；其二是动词，如“笼罩”。“薄”，主要有三个读音，其一是“báo”，口语出现较多，如“薄饼”；其二是“bó”，书面语多出现，如“薄弱”；其三是“bò”，一般指“薄荷”。“闷”，主要有两个读音，其一是mēn，比如“闷热”、“闷声闷气”；其二是mèn，比如“闷闷不乐、闷雷”。“号”，主要有两个读音，其一是háo，一般做动词，如“号叫、哀号”；其二是hào，一般做名词，如“号码、口号”等。

　　观潮的小女孩这就是小编认为这篇文章中所有的重要知识点，额外说一句，这一篇文章在朗读的时候要注意，中间“潮来时”部分有一些表示距离的词语，读的时候要有“距离”的感觉。希望能给各位同学一些帮助，加油！

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