初二成绩下滑怎么办？这里揭晓答案

　　老师，您好！

　　我最近心情特别糟！原来孩子学习成绩很好，可自从上了初二以后，成绩直线下降。我也用了很多办法，每天累得精疲力尽，可都无济于事。

　　老师，您能帮帮我吗？

　　大家好！我是“启良谈教育”。这是前段时间一位家长私信给我的一个问题。

　　要回答这个问题，首先我们要明确一个教育中不可回避的话题——初二现象。

　　什么是“初二现象”呢？

　　初二现象

　　所谓“初二现象”是指初二的学生处于青春发育期时发生的一系列现象。

　　这个阶段的学生具有如下特点:

　　叛逆、暴躁、成绩下滑严重，两极分化普遍、追求独立。

　　因此，初二阶段既是发展的危险期，更是发展的关键期。

　　下面，笔者就带领大家具体分析一下成绩急剧下滑的原因和解决措施。

　　一、下滑原因

　　1、课程难度大

　　初一时，学校主要以数学、语文、英语三科为主，与小学衔接比较紧密，难度适中，学生接受起来比较容易。但是到了初二以后，增加了物理、化学两科。这两科对于逻辑思维能力要求很高，学生一下子很难适应，导致成绩下滑。

　　2、课程容量大

　　小学阶段，科目、教辅相对少。但是到了初中以后，尤其到了初二，科目增加，容量增大，学习精力不足。这点从孩子的书包重量变化可见端倪，有的孩子书包竟重达五、六十斤。

　　书太多啦

　　3、自学能力差

　　小学阶段，评价学校、教师教学质量的标准主要侧重几个点，即:平均分、优秀率、及格率。初中阶段，侧重看升学率。由于评价导向的差异，导致教师教学落脚点产生差异。简单说，小学侧重整体成绩，初中偏重个体成绩。

　　由于评价的差异，导致小学教师讲、扶现象比较严重，学生自学能力不强。而初中阶段，学生必须具备了一定的自学能力，才能适应紧张的学习。

　　4、学习能力弱

　　我们经常看到这样一种现象，小学阶段，很多孩子成绩很高，满点学生比比皆是。可是到了初中以后，尤其到了初二，成绩一落千丈。这背后的原因是什么呢？

　　小学阶段，课程容量低，学习难度低，考试难度低。再者，部分学生学习方法主要以死记硬背、反复训练为主。而初中截然相反，容量大、难度大。为此，学生成绩从表面的“繁华”走向极度的“衰败”成为必然。

　　5、青春期原因

　　在这里，我们先普及一下“青春期”的知识。

　　青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展的重要时期，一般女孩10～18岁，男孩12～20岁。

　　青春期，孩子除了身体上的变化以外，心理变化更为明显。具体表现为:好奇、冒险、暴躁，有主见。

　　很多家长有个疑问，孩子以前很听话，为什么一到了初二，却开始讨厌学习、甚至不听话呢?

　　逆反、暴躁

　　其实，从孩子成长角度来讲，这是思维能力发展的必然。小学阶段，孩子独立思维能力没有形成，依赖心理占为主导，所以很“听话”。到了初二以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。因此，在对待学习问题上，他会思考:我为什么要学习?不学又能怎么样呢等等。此时，如果我们不能及时予以正确引导，自然就会出现问题。

　　6、学习习惯差

　　要想学习好，一个重要前提是有良好的学习习惯。那么，良好的学习习惯有哪些呢?主动钻研、主动预习、及时复习、专心听课、勤于动笔等。而这些学习习惯恰恰是很多孩子不具备的，因此，到了初二以后，成绩下滑也在意料之中。

　　学习不专心

　　二、解决措施

　　1、多与孩子谈心，

　　青春期是人生成长中的一个重要阶段，在这个阶段，要采取恰当有效的措施，不能走两个极端，即:放任不管和严厉对待。

　　与孩子谈心

　　(1)尊重孩子

　　每个人都是有尊严的，每个人都有被认可的需求，自然孩子也不例外。作为父母而言，要善于抓住孩子身上的闪光点，不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励，少批评，减少孩子对父母的抗拒心理。

　　(2）换位思考

　　父母也是从青春期走过来的，只是没有现在的孩子表现得如此强烈，所以面对孩子身上出现的一些问题时，不妨换位思考一下，就能找到症结啦！

　　(3）注意态度

　　当孩子出现问题时，首先要保持冷静，切记不能带着情绪去教育孩子，那样的话，只会导致孩子愈加抗拒。

　　态度要和蔼

　　(4）宽以待人

　　正所谓“人非圣贤，孰能无过”，何况处在成长中的孩子呢？因此，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子。

　　2、注重习惯养成

　　(1)制定学习计划

　　凡事要有计划，合理的计划是事情成功的前提。在学习上，父母要与孩子共同制定学习计划，在制定计划时要注意以下几方面:

　　①主科时间安排多一些，薄弱学科时间安排多一些；

　　②学期计划与周计划相结合。

　　切记计划一旦制定，就要有条不紊地实施。

　　(2）课前做好预习

　　预习是重要的学习习惯之一，它不但可以提高学习成绩，而且有利于提高学习能力。

　　(3)上课专心听讲

　　上课环节是学习中的重要一环。因此，要专心听讲，跟着老师的步伐稳扎稳打。

　　认真听讲

　　(4）及时进行复习

　　孔子曰:“温故而知新。”因此，要在新知学习之后及时复习，不能出现知识断层情况。

　　(5)善于交流学习

　　孔子曰:“三人行，必有我师焉。”为此，当出现学习问题的时候，要不耻下问。坚持下去，就不会出现思维短板、知识缺陷的情况。

　　(6）勤于进行反思

　　反思是一个良好的学习习惯。它不仅可以达到巩固知识的目的，而且也能提升思维能力。为此，要养成反思的习惯，多问自己几个为什么?

　　结语:

　　“初二现象”是一种教育当中的普遍现象。作为父母而言，一要冷静对待；二要对症下药。要做一个懂教育的有心人、细心人、明白人！

　　【今日话题】对于“初二学生成绩下滑”这一情况，你有什么解决办法吗？欢迎留言！

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