小学生到底该不该学奥数？清华附中校长的这番话，值得家长们一看

　　“奥数天才”时常出现，在家长的认知中，奥数成绩好的孩子在数学领域也能同样出色。

　　但近几年的各种新闻和现状告诉我们，奥数可谓是“毒害”了一批小学生。

　　就连清华附中的校长王殿军也在节目中说过：

　　“奥数和平常的数学有很大区别的，很多奥数问题抽象复杂，甚至连我也想不出来答案”。

　　无独有偶，清华大学的王文湛教授在辅导孙子作业时，他身为数学教授，连10岁孙子的奥数题也做不出来，更是怒批到“奥数其实就是文盲的戏法”。

　　

　　小学生到底该不该学奥数？

　　现在家长过于看重奥数的作用，认为学习奥数能提高孩子的智力，并且花费大量时间和金钱去报各类奥数班。

　　这些在王殿军校长看来，其实是本末倒置了。

　　他认为：奥数适合作为课余时间的“消遣”，而非学习主业，奥数本身是无法与数语外三大科目相提并论的。而且奥数班中的教导方式多是“填鸭式”，强迫孩子去记忆题型和答案，这只会误人子弟。

　　

　　对于奥数，家长们要分清主次，并且奥数的思考方式和解题办法都是与教育体系中的数学科目不同。数学是利用方法推导答案，而奥数则是根据答案想方法，二者相关性小，但可以相互借鉴。

　　王殿军校长也建议家长，奥数只能算是“兴趣班”，但不适合大多数孩子进行“拔高”。

　　家长想要还学好数学，要打好孩子的数学基础，培养数学思维。

　　

　　如何培养孩子的数学思维？

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；

　　其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　这里推荐一本书叫作《你好，小学数学》,家里孩子数学思维就靠它提升

　　

　　这套书一共10册，包含 数的认识、计算与速算、时间与测量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、行程应用、典型应用等10大数学体系。

　　

　　这套书的作者董翠玲老师，是有着21年资深数学经验的老教师，她可以说对小学数学课程体系了如指掌，所以专门为小学生们设计了这样一套书。

　　书中的内容，紧贴孩子们小学数学的大纲标准，全书涵盖1-6年级的数学基础知识点多达96个。

　　虽然是讲的数学知识，可是书中却用了小学生最喜欢的漫画形式表达，运用身边的小故事来讲述每一个数学知识点，让孩子在听故事的同时，巩固了数学知识。

　　

　　表面看是漫画书，内里却包含严谨和全面的数学知识，这一点也是我特别喜欢，并且专门给我家孩子买来读的最大原因。

　　没有题海战术，用故事来推导，把枯燥的概念性知识融入到书中，孩子既能轻松接受，又知道在什么情况下活学活用。

　　

　　每本书的后面都会有“数学知识小课堂”来总结该本书的精华，让孩子一目了解看懂这本书里的知识概念。

　　

　　除了概念和知识点，每本书里还附有“小学名校期末考试真题”，这些都是书中的典型题、必考题或易错题，能让孩子重点检测并练习。

　　

　　我们都知道，现在的小学课本新教材各科都不是独立存在，很多地方都是融会贯通的，这套书除了数学知识，还设置了“各学科小课堂”，比如物理小课堂：

　　

　　语文、生活、生物、经济小课堂……

　　

　　整套书，是简装16开本，每册32页，不薄不厚，孩子们学起来没压力。

　　全书采用环保油墨印刷，内页采用无光铜版护眼纸，字体偏大，孩子们读着不费力。

　　限时特惠99.9元包邮到家，感兴趣的朋友可以点击下方链接购买：

　　举报/反馈