一个乡村教师守望的故事——记江夏区法泗街桥头小学张开生老师

　　凭着对教师情操的守望、对教育追求的执著，用关爱演绎着故事、用故事书写平凡。三十多年如一日的他，耕耘村校，敬业进取，主动创新，业绩突出，颇受师生和家长的好评。近十余年，他二十多次受到街工委和区局等部门的表彰，2011年当选法泗街第四届人大代表，2012年的教师节前夕，湖北垄上频道以《留守儿童的守护者》为题，对他关爱留守儿童的事迹作了长达21分钟的报道。2014年月被武汉市妇联评为“支持和关心留守儿童先进个人”。他就是桥头小学的张开生老师，大家都称他“老张”。

　　

　　2016年12月，张老师给当月过生日的留守儿童切蛋糕

　　他做老师的故事

　　1996年初到桥头中学时，他认为自己是一个七十年代高中毕业的“土八路”（民办教师），底子薄，如果再不学点东西，就不够格当初中老师。从那时起，他的双休日基本是在办公室里度过的——《中国教育报》、教学杂志及教育专著是常读物，看一看，记一记，写一写。如果有培训安排，他从不推脱，有时他还找领导要学习机会。有一回暑期培训，学校的历史老师有特殊情况，不能去武汉学习。这时，老张找到校长说，自己可以去。他说，尽管自己所教的不是历史，但新课程理念是相通的啊。后来，他去了。

　　对于教学工作，无论担任什么学科，他都兢兢业业地去做，坚持常规工作不放松，教研活动不间断。2001、2005年的全区优质课评选时，他的职教课、思想政治课都评为优质课。他曾参加初中绿色证书课题研究，在市《成才》刊物上发表论文。他早在十年前，就积极投入课改，自主尝试“巷式课堂”教学模式，并在《江夏教育》上发表相关论文六篇。在当前推进小班化教学的活动中，他曾代表学校在全区交流了自己的“三小”课堂做法。他勤于业、精于研，有十多篇参赛论文分别获国家、省、市及区级奖，教学质量也年年有提升。2015年春和2017年春的两次全区期末调考中，他和六年级团队取得了全区第七名和第四名的好成绩。

　　

　　2016年寒假中，张老师到留守儿童家中走访

　　他当班主任的故事

　　59岁的老张，仍然当毕业班的班主任。无论是在原来的初中，还是现在的小学，他针对学生寄宿的特点，把对每个学生的关爱落到实处。他已记不清，曾有多少个夜晚送生病的学生到医院就诊。在医院，他常常是先垫医药费，再陪护，直到家长来人接替。在工作中，总是克服困难解学生之急。曾有一名李姓男生因为尿床，而迟迟不肯报名上学。他知道了，就主动上门家访，答应想办法解决的。后来，他为这个男生偷偷地晒了一个学期的被子，使这个学生的“难言之隐”不被外人所知，直到其毕业。有一个曾姓的男孩，患有癫痫病，2012年9月要升四年级了。有班主任不愿意接收，因为怕小孩发病出事故、难得背责任。在这样的情况下，老张接纳了这个同学。果然，这个同学真的很费神：上课坐不住、爱撩祸，还犯病。一犯病，老张就会蹲在其身边，捏脚捏手臂按摩、疏通筋骨，直到其舒缓过来。两三年的照顾，其家长很是感动。

　　当了二十多年的班主任，学生评价他说“腿长，嘴长”。是的，他每带一个班，几乎要走访班上的每一个学生家长。对于班上情况特殊的学生家庭，他都能够说出一二三来。他班上曾有一个康姓的男孩，性格内向，双休日在家里宁可自己与自己走象棋，也不出门找同伴玩。老张利用双休日到男孩家，送课外书，与其走象棋、做作业、谈心。去多了，老张对这一家子的情况就清楚了：男孩的父亲生性迟钝，母亲身体不怎么好，与丈夫不和，常年在外打工，家里主要靠爷爷奶奶支撑。有一次，男孩得知学校征订校服后，一天的情绪都不好。老张在其日记《家庭大战》里找到了答案：父母又扯皮了，订校服没有钱。张老师当即为男孩付了校服费，并告诉说：“校服算我送你的，谁叫你是我的棋友呢！”男孩听后，破涕为笑。就是这个男孩的母亲，在离婚后的一天，不放心这个男孩，特地来到老张的家里，向老张下跪致谢，并希望继续得到关爱。男孩上区实验高中，老张还多次去看望男孩。现在的康同学，已考上了湖北理工。

　　老张当班主任，积极倡导民主、和谐、阳光的班风。他虽年近花甲，但能与同学们交朋友，培养健康心理，鼓励个性发展。2010年5月26日，时任省长李鸿忠到桥头小学调研留守儿童工作时，在老张所带的六一班，与同学们交流了约40分钟。孩子们跟李爷爷谈六一儿童节的心愿、谈今后的理想，谈各自的爱好，场面欢快而又热烈。李爷爷看到孩子们活泼、阳光的精神风貌，很高兴，不仅给孩子们送了礼物，还与部分同学合影。随后，领导们还让老张坐上省长的车，一起走访了留守儿童李心远的家。李家奶奶告诉省长“小孩在学校，老师照顾得好，连感冒也没有一次”。省长连连说：“那就好，那就好！”

　　兼学校关工委主任的故事

　　“兼学校关工委主任”的说法，是针对老张当班主任和担任语文教学工作来讲的。其实，他比谁都清楚，这是一个“三无产品”：无正式的任命、无专门的办公地、无分文的补贴。但是他却积极配合领导开展留守儿童的活动，到位不越位，主动出谋划策：开辟亲情园、留守儿童聚餐、写亲情信、打亲情电话等。这些工作为留守儿童的成长营造了良好的氛围。2010年至2013年，学校开办留守儿童暑期托管班，他放弃休息负责带班，引导大学生志愿者照顾孩子们的生活起居、辅导课业、开展文体活动。他还数十多次陪媒体下乡采访、带大学生志愿者下乡、带部分留守儿童参加省市里的暑期活动。近年来，主动争取领导，加强关工委的队伍建设，积极发挥“五老”的作用，在关爱留守儿童、维护学生安全、辅导学业等方面，为学校教育作出了贡献。

　　负责关工委工作，他主动配合学校组建了家长委员会，亲自作计划，定职责，规范家委会工作日程，创新“委员到校工作日制度”：家长委员一周一人到校“三谈、六看、一反馈”。此项工作，有力地促进了学校、家庭、社会三位一体的育人体系的形成。2017年3月，桥头小学关工委又一次被评为区五好基层关工委先进单位。

　　任留守儿童关爱服务站站长的故事

　　老张任留守儿童关爱服务站站长是2013年的事。刚开始建站时，既要动脑筋开展关爱活动，又要整理收集资料，准备建档。几年的资料繁多，分门别类，很花时间。他只能在白天完成班级事务和教学工作，还要抽空安排活动，晚上就整理档案，常常到转钟。到这年的12月初，在校委会的支持下，档案资料被市里相关部门的验收合格。

　　建站后，老张更是全身心地投入到留守儿童关爱的工作中去。平时，服务站只要有活动，他要先调好课，后再补回来。节假日，往往是开展活动的节点。2014年1月后的寒假里，他因胃III糜烂住进了中南医院。那天是腊月二十四，区电视台的记者打电话说，要趁农民工回家过年的机会采访留守儿童的父母，希望老张能带队下乡。老张二话没说，就向医生请假。等点滴一打完，他就随记者离开医院了。当记者送他回医院时，已经是晚上10点钟了。他人在医院，可心还想着自己的工作。他在《楚天都市报》上，看到了省妇联致留守儿童家长的一封信。他马上打电话请街团委的小刘，帮忙翻印了100份。二十八出院的他，回家后的第一件事，就是骑着摩托车下村。他跑了40多个家庭、找到了5位书记和两个队长，把信分发下去了。

　　逢年过节，老张也不轻松。2015年的春节前，团市委等部门要趁留守儿童的父母回家过春节之时，开展为留守儿童拍全家福的圆梦活动。时间短，任务重，老张就邀请当地的一名大学生帮忙，在大年二十九、三十和正月初，下村入户，走访了60余家，拨打了近百通电话，为50 名留守儿童家庭拍了全家福。随后，整理了50份相关资料，一并发给了相关部门和报社。在2月25、28日的《武汉晚报》上发表了整版的图文，其间，江夏电视台和江夏报也作了相应的报道，在社会上引起了积极的反响。

　　老张的故事，如生活中的一朵朵小浪花。虽然那么平淡、那么不经意，但是很真实，也很能滋润他人的心灵。

　　作者：  法泗街桥头小学 黄亮

　　(原标题：一个乡村教师守望的故事——记江夏区法泗街桥头小学张开生老师)