平凡岗位育桃李，为人师者守初心 ——记教育人才丁鑫

编者按

为有效激发各领域优秀人才服务基层的热情和活力，引导更多优秀人才到基层一线建功立业、贡献才智、施展才华，谯城区创新实施优秀人才服务基层积分制管理，全力助推脱贫攻坚，助力乡村振兴。

今天让我们走进

教育人才丁鑫

丁鑫

安徽省特级教师，正高级教师职称，亳州市“学科带头人”，亳州市第八中学教师，“亳州市第八中学丁鑫名师工作室”主持人，亳州市中小学继续教育主讲教师，谯城区教育局兼职教研员。2005-2018年间共计发表专题型论文7篇，其中《质量守恒定律》教书设计于2005年荣获省一等奖，《改进化学实验培养学生的创新精神》于2009年荣获省一等奖，2015年“探究二氧化碳与氢氧化钠反应的创新实验”获省中学化学实验创新成果一等奖，2016年和2018年分别主持完成两项市级研究课题。

推门听课观常态，教学相长促提升。

2020年以来，丁鑫老师带领优秀教师团队先后在丹华小学、风华中学和第十一中学开展学术交流讲座，参与教师课堂授课，实地了解学生的听课情况，针对教师的授课情况进行一对一指导和精准点评，课后与在校教师深入分析研讨，从课堂效果和学生的学科基础出发，在教学设计、教学流程、教学重难点等方面提出合理化建议。这种“推门听课”＋“课后点评”的创新举措，实现了授课老师和听课老师的双向提升，促进授课教师改进教学思路、提高业务能力的同时，也有利于听课老师汲取并推广特色教师的教学经验，树立教学典型。

学科带头人“传帮带”，促进青年教师成长。

丁鑫老师意识到青年教师在教学经验、专业理论、教育引导等方面存在不足，基于此她以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平、授课能力，坚持每天进班级听课评课，认真做好听课笔记，课下及时反馈课堂问题、提出指导意见，积极发挥“传帮带”作用。每周五带领教师集体备课、教研，并提倡以课堂管理为突破口，创新教学模式，调动学生课堂参与积极性，增强师生互动，提高课堂效率。她用实际行动影响并带动着身边的每一个同事，在她的帮助带动下，大大提高了学校年轻教师的教学能力，引领年轻教师快速成长。

不知不觉，丁鑫已经从事了33年的教育工作，她始终以敬畏之心对待教育事业，时刻牢记“立德树人”的使命和担当，用心服务每一位学生。丁鑫常说“一分耕耘，一分收获”，她用33年守护着这片教育的沃土，现在她仍在自己的岗位上坚守初心，用自己的人生来书写“师道”二字，朴素地解读师者的含义。

来源：区委组织部人才工作室

·谯城组工·

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