部编版，三年级上册，八单元记事作文《那次玩得真高兴》。附素材

　　部编版，三年级上册，八单元记事作文《那次玩得真高兴》。

　　一、审题指导

　　写作范围：记录一次玩耍。

　　写作中心：玩得开心，印象深刻。

　　这次习作的标题“那次玩得真高兴”，虽然只有短短几个字，却涵盖了写作范围和写作中心。之前的文章里，我们和孩子说过一次，寻找中心文章的方法之一：看标题。

　　二、作文题目

　　这次的作文题目《那次玩得真高兴》，题目本身带有疑问，可以引起读者的阅读兴趣。

　　“题好一半文”，选择一个好的题目，等于你的文章已经完成一半了。所以说，给文章拟好题目非常重要。

　　孩子们在以后写作文时可以参照这种拟题目的方法

　　三、作文开头

　　你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心，印象特别深刻？

　　这两句话引申出两种开头方式：

　　1、开门见山式

　　我平常最喜欢外出游玩，去过很多地方。印象最深的一次是老师组织我们全班去动物园。

　　2、排比句开头

　　小朋友最喜欢玩耍了！有的喜欢和同学扳手腕，有的喜欢和家人出游，有的喜欢静静地钓鱼，有的喜欢刺激的过山车。而我最喜欢去动物园游玩。

　　四、作文过程

　　回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

　　这句话要求孩子们详细写出玩的经过。很多孩子们写事情的经过只有寥寥几句话。在他们看来，这几句话写完已经无话可说。

　　要想写清楚事情的经过，要学会拆分法。就是把完整的经过拆分为几件小事。

　　例如，“洗衣服”是一件事，我们拆分开成“泡衣服”、“搓衣服”、“漂衣服”、“晾衣服”这几件小事。

　　每一件小事都详细的写出人物的语言、动作、神态、心理活动，那么，经过便可以写得完整具体。

　　这次的习作我们以“动物园游玩”为例，运用一下“拆分法”。

　　去动物园游玩，孩子们可以见到各种各样的动物，这是整体经过。

　　我们这样拆分，每见到一种动物写成一件小事。把动物的样子，动物的活动，自己见到这种动物的心情，说的话、做的事写出来。一个自然段就完成了。

　　一般情况下，我们建议孩子们把经过拆分成三件小事。

　　举例：

　　先迎接我们的是可爱的小山羊。我们买了一把青菜就冲了进去，小山羊一见我们手中的青菜，就六亲不认争先恐后地抢了起来。有一只体形娇小的小黑羊，因为体形敌不过比它大的山羊，只能悄悄地躲在一旁看它们吃。我发现后把最嫩的给了它，瞧它吃得那么津津有味，我也忍不住笑了。

　　五、作文结尾

　　记事作文的结尾有两个部分组成。

　　本身结果：不知不觉，该离开这里了。忽然，远处传来动听的鸟鸣。谁说动物不懂得感情?听，它在向我们告别呢！

　　作者感受：这可真是一次难忘的游玩经历。

　　六、写作顺序

　　按照事情的发展顺序来写。

　　七、作文示例

　　《游动物园》

　　夏日的炎热早已消退，严冬的寒气逼人还未追上时令，当今正是秋高气爽，蒙蒙的雨中还带着一丝凉意，这不是去郊外踏青的好天气吗？紧张的学习使我好久都没有去动物园，今天趁着这个好天气，我决定放开心去感受大自然母亲给我们留下的恩惠，顺便去看看那些久违的朋友。

　　这儿的动物可真多，还有一些我以前没有见过的新面孔。会说话的鹩哥、贪睡的扬子鳄、凶恶的非洲狮、憨厚的黑熊……

　　先迎接我们的是可爱的小山羊。我们买了一把青菜就冲了进去，小山羊一见我们手中的青菜，就六亲不认争先恐后地抢了起来。有一只体形娇小的小黑羊，因为体形敌不过比它大的山羊，只能悄悄地躲在一旁看它们吃。我发现后把最嫩的给了它，瞧它吃得那么津津有味，我也忍不住笑了。

　　人流熙熙攘攘，不知不觉，我就来到了猴山。看到它机灵的小脑袋瓜子、红通通的屁股和在树上自由的跳跃，我就有着一种说不出的亲切感。可能是因为我属猴，也可能是我向往它那种自由自在生活吧!

　　走过猴山，看过小山羊，应该去看看那些在大自然称霸的猛兽了吧!快瞧，那只狮子可真懒，见了我们来也不打起精神，真是的!“吼……!”狮子张开它那豪迈的大嘴，露出它的尖牙，大声吼。“不愧是森林里的猛兽呀!”我不禁感叹。“连打哈气的声音都怎么响!”

　　不知不觉，该离开这里了。忽然，远处传来动听的鸟鸣。谁说动物不懂得感情?听，它在向我们告别呢！这可真是一次难忘的游玩经历。

　　举报/反馈