如何提高素描写生的准确性,这几点要注意!

栏目:继续教育  时间:2023-01-02
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  在完成素描绘画作业过程中,对新手而言,最时常碰到的就是所刻画的对象准确和不准确的问题。这就给我们提出了素描作业模糊性问题,模糊概念是指没有明确定论的概念,如“明与暗”、“长与短”、“大与小”、“虚与实”等等,这些在绘画语言中常见的概念全是根据大概的对比而得来的,他们之间都没有绝对的分明的界限,无法用精准的数据来区分这些概念之间的差异。鉴于这样,素描写生的准确性是随着作者理解力和技巧不断提升而提升的,这也是关于素描准确性认识的特殊性。

  那么怎么才能少一些模糊性,多一些准确性,使我们素描写生水平不断提升呢?其实很简单,最先是认识上的提升,再是方法要正确。认识的提升应是鉴赏能力的提升。时常看看一致公认的好素描作品。这个好作品也就是比较准确的作品。多分析、多研究,认识到它好在哪儿,看多了作品,眼界自然就提升了,自己作画时也就会渐渐地向好的标准贴近。

  比较是素描写生时唯一正确有效的方法,素描写生过程中认识和标准的模糊性,只要不断地、反反复复地进行比较,找到问题,纠正错误,不断加强,这个工作做得仔细认真、越深入,那么画面就会越完美,越准确。绝对的准确是不存在的,只要达到一种共识的准确程度就算可以了。

  在传统的素描写生方法论中,有十分完整的有关“点”和“线”的应用法则,然而对于新手而言,并不是所有方法论和法则教能够被熟练地认识和利用的。譬如说在测量和确认物体的比例时,队了能够凭直觉来判断外,可以根据使用铅笔来测量线段与线段之间的距离来判别。其中有关“用铅笔来测量距离的方法”就值得进行分析和讨论。这是一种对物体的各种线段的长度(一般有两个端点)进行比较的方法。鉴于手工测量的模糊性,一般能够判断的仅仅是线条之间的长短,而不可能对线条的精准数值进行比较。实际上,用这样的方法在画面上表现物体的形体比例有许多困难,鉴于在形象思维活动过程中,人们地“精准数值”的理解力十分有限,只能认识和表现一些含有规律的模糊比值,诸如此类的例子还有许多。后面就让我们来讨论一下素描写生中的几个有关“点”、“线”和“面”的运用方法。

  一个正中间“点”

  谁都知道,一根线条由两个端点组成,而用视觉手段对一要红条进行准备分割时,最容易的是找到它的中间点的具体位置,这是由人的形象思维的特点所决定的。在素描写生过程之中,有许多关系需要我们仔细地加以辨别和判断,不妨能够利用“先找到中间点的方法”来确认最基本的比例关系,例如,在进行头像写生时,能够在画好了大体的轮廓线以后,最先确认一下双眼的具体位置,鉴于双眼的具体位置往往是处在头部的正中间(也就是处在上下关系的中点具体位置);然后再去确认其它的具体位置和比例关系就看起来很容易,这种现象完全符合人的形象思维的特征。

  实际上,我们可以举出许多诸如此类的例子,譬如说在刻画整个石膏胸像的时候,最先我们能够确认上下两个端点的具体位置,即头顶和底座的具体位置,紧接着在通常情况下,最容易寻找和刻画的必然是下巴的具体位置,鉴于它时常处在二分之一的地方。我国古代有许多有关绘画定点定形的理论知识,其中“三庭五眼”就是在人物头像刻画中对水平方向和垂直方向进行规律的分析总结而形成的经典方法论。

  两个基本“线”

  两条基本“线”是指水平线和垂直线的运作,具体地说,我们能够把在写生之中所要处理的各类线条归纳为“接近垂直”和“接近水平”两种情况,就是以“水平线”或者“垂直线”作为衡量的标尺,去测量和比较各种接近于他们的线条的性质,从而来把握画面的整体关系。

  在画人物像素描时水平线、垂直线比较法一般用来确认结构下下和左右的具体位置,如两眉弓骨点发生透视变化后,哪个骨点,哪个骨点下,如果用双眼看不准的话,用水平的铅笔对着对象一量就看出来了。又如俯视头像的耳和后脑不易画准,但只用水平线横着一量就会确认上耳轮会上移到眉弓和发际之间的具体位置,耳垂会上移到颧骨的具体位置不易找准,但只要用垂直线量一下,它是在鼻翼左边不是右边,在嘴角的左边还是右边,或者在一条垂直线上就一目了然。经此类推,头部的个细小的结构都可以根据水平线和垂直线比较的方法找出来。更准确的某一个点可以用水平线和垂直线相交的座标点找出来。

  多种几何“块面”

  “三块面”是指多种组合的单位几何形比较法。单位几何形比较法是说观察对象的亮面所呈现出的类似平面几何形。入额面受光面呈长方形或者不等边的梯形,这些几何的面积怎么才能,再把画面上额面受光面进行比较。如果把长方形画成正方形或者把梯形画成长方形,就是说画面上的几何形和对象的几何开不能成为相似的几何形,那就证明画错了。又如眉弓和眼之间呈锐角三角形的这面,再检查一下画面上这块亮面是否也呈三角形并与地象上的三角形相似。暗面也同法比较,这种方法可把时暗块面比较得基本准备。

  综上所述,要提高素描写生准确的程度,必须整体观察事例把握,结合“一点”、“两线”、“三块面”的方法并灵活运用。这样将对迅速有效地提高造型控制能力

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