宝宝大脑发育咋样，具体有哪些信号？心理学：从“手”就能看出来

　　大家好，我是布谷妈~

　　当小宝宝从只会吃——睡——哭的状态，到慢慢朝你笑，模仿你的动作。他的每一次进步，都可以说是给你的一个惊喜。

　　每次听到别的父母说，他家娃娃又学会啥新本领了，我们必定要看看自家娃会不会。如果孩子还没有做到，心里难免会有些着急，担心他发育得不好。

　　但你知道吗，识别一个婴幼儿大脑的发展，其实从他的“手”就能看出来。

　　《发展心理学》中，有一章就专门讲了婴幼儿的成长规律。我们一起来看看，孩子的手，具体会有什么“信号”，来展示他智力和认知的发展呢。

　　01手的动作

　　婴儿对世界的最初认识，源于动作。

　　我们平时用手拿东西、做动作，是再平常不过的电影先生事情。但对婴儿来说，能通过大脑指挥，用手做出一个动作，却是件非常神奇的事情。

　　当宝宝能主动用手抓住一个东西的时候，他的内心戏一定是这样的：

　　“哇，这是怎么回事，为什么我能抓住它？为什么抓这个东西我手的感觉不一样？为什么它会掉？为什么它不是我身体的一部分？......”

　　开玩笑啦，宝宝脑海里可能不会出现这么多“为什么”。但是，通过手的抓握，他确实真真切切地认识到一件事：这个世界，跟我不是一体的。

　　当宝宝意识到这件事后，他的心理发展，便也开始走向成熟。

　　

　　如果说，无条件反射（比如吞咽、眨眼），是婴儿智力发展最原始的基础。那么手的动作，就可以看作孩子智力发展的一次飞跃。

　　你一定很好奇，宝宝的动作发展规律，到底是什么样呢？

　　别着急，咱们往下看。

　　02动作的发展

　　宝宝的动作发展，并不是杂乱无章没有规律的，它遵循一定的原则：

　　●头尾原则

　　啥是头尾原则呢？

　　就是说，孩子的发展顺序，是沿着头往脚发展的。你看刚出生的小婴儿，手没力气脚也没力气，但一嗓子嗷起来，那声音可不会小到哪儿去。

　　等嘴能砸吧砸吧了，他就开始把手往嘴里送，尝尝味道咋样。

　　

　　等手吃够了，觉得脚的味道应该不错，便奋力把脚也往嘴里送。当能坐了，即便颤颤巍巍的，他也要使劲抬起脚，吃着脚丫唱着歌。

　　这就是“头尾原则”：最先发展头部，然后进入“口欲期”，用嘴唤醒手，再用嘴唤醒脚。等脚部发展够了，他就开始学爬行和站立。

　　●大小原则

　　宝宝刚出生时，手往往是握成一个拳头。并且医生建议：不要强行掰开宝宝的手指。

　　这是因为，宝宝的发展规律，还遵循一个原则：大小原则。

　　也就是说，孩子的动作，是从整体走向局部，从大动作，走向精细动作的。

　　

　　孩子手的发展，最开始是一个整体，哪怕他吃手，最初也是握成拳头吃，而不是单独吃某一个手指。他最早学会手的技能，是“抓握”。

　　由于最开始是发展整体，他一般是整个手出动：一起抓，一起握。但慢慢地，发展出精细动作后，他便发展出“五指分化”——由五指握转为三指抓，再到两指捏。

　　宝宝发展精细动作时，往往会让父母头疼。因为他会不断地扔东西，不断地想忙活。吃饭也不好好吃，非要抓和捏。

　　

　　孩子吃手，一般在半岁前后出现。精细动作，也会在1岁左右开始。但不管是早一点还是晚一点，都预示着孩子在正常发展。

　　宝宝通过手的发展，不断走向生理和心理的成熟，也一步步认识世界，发展认知。

　　03认知发展

　　既然孩子通过手的运动，能发展智力和认知，那“认知”到底是指什么呢？

　　心理学上认为：婴儿的认知，是指感觉知觉、注意、记忆、思维等。

　　而感知觉，是人一生中，最早也是最先成熟的心理过程。

　　也就是说，宝宝最先通过五官看、听、闻、尝，手触摸等，感知外界事物的存在。再把这种存在，形成一种知觉存在脑海里，并发展出注意、记忆、思维等。

　　

　　有意思的是，宝宝一开始，他的各种感官通道是分开发展的。他看归看，摸归摸，两者无法做到协调。

　　慢慢的，等感知觉发展到一定程度，他又get到了一个新技能——几种感觉并用。最明显的表现就是：手眼协调。

　　比如他以前看一个东西，只是看，看几遍就算了。但自从能并用感觉后，他不仅要看，还要伸手拿，并且看准了拿。

　　当孩子能同时运用几种感知觉，将信息整合时，其实也就说明他的认知发育，又上了一个台阶。

　　04允许孩子“动手”

　　婴儿期，是宝宝感知觉发展最迅速，也是最重要的时期。这一阶段，我们若能有效引导，便能不断促进宝宝的大脑发育。

　　其实，要发展0-3岁孩子的感知觉，真的很简单。那就是——允许他自主发挥手的潜能。

　　几个月大时，允许他吃手。如果觉得不卫生，可以多用清水洗洗。

　　多买一些适合孩子抓握的玩具，让他体验各种形状、重量、质地不一的感觉。

　　1岁左右，允许他扔玩具，扔沙发垫，扔衣服。如果有不想让孩子碰的东西，比如尖锐的、危险的、贵重的物品，那就收在孩子够不着的地方。

　　允许家里乱一点，因为这个时期的孩子，会像个“勤劳”的小蜜蜂，拽、拿、扔是他的乐趣。

　　

　　2岁左右，允许他涂鸦、玩沙、玩水。可以专门为孩子准备一个区域，让他自由发挥。

　　可以让家里脏一点，因为这个时期的孩子，哪哪都会是游乐场。

　　3岁左右，允许他“让我来”。包括摆碗筷、倒水、剥橘子。他想自己动手，那就满足他发挥手的能动性。

　　打碎一两个碗不要心疼，因为跟孩子的发展比起来，这个真的不重要。

　　养育3岁前的孩子，家长“眼要尖、手要快、心要大”——快速拿掉可能伤到孩子的东西，允许孩子到来后，你的家，不再那么干净整洁。

　　

　　好啦，关于孩子手的发展，布谷妈就讲到这。希望我们都能养育一个快乐的聪明宝宝~

　　【图片来自网络，侵立删】

　　作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。交流育儿经验，分享心理知识，喜欢就关注吧~

　　更多精彩推荐：

　　免疫力可以后天增强，关于提高免疫力的方法，送给你

　　孩子是不是真的疼妈妈，小时候就能看出来，愿你家娃懂“心疼人”

　　孩子喊你“妈妈”变成“妈”，仅一字之差，暗藏着娃心理上的变化

　　举报/反馈