疫情下的在线教育 网龙教育业务海外国内双突破

　　【TechWeb】COVID-19疫情肆掠全球多国，确诊人数已超过300万。受疫情影响，全球范围内各行业相继受到停工停产停学的波及。

　　根据联合国教科文组织官网发布的数据显示，全球近190个国家和地区已宣布或实施停课措施，超过15亿名学生的学习受到影响。

　　全球教育活动受到前所未有的冲击，然而机会往往也孕育自危机中。

　　疫情期间，国内，阿里、腾讯、今日头条在内的互联网巨头伺机而动，加码投入在线教育相关产品和服务。同时，有一家在海内外“攻城略地”的教育企业成功吸引了行业的注意。

　　布局在线数字教育多年的网龙（777.HK），在这次疫情期间的表现可圈可点，多款产品在海外大放异彩，在国内也受到教师学生的追捧拥护。

　　Edmodo堪比海外教育界“Facebook” 网教通国内日访问量破亿

　　疫情阻断了教师与学生之间的面对面沟通，让教学沟通不得不转移至线上。Edmodo这款网龙旗下专为K12学校提供面向教师、学生、管理人员和家长的通信和协作平台，在这场全球战“疫”中发挥出重大作用。

　　公开报道显示，疫情期间，网龙旗下全球线上教育平台Edmodo成为联合国教科文组织向全球推荐的远程教学应用程序和平台之一。同时，Edmodo还被埃及教育部选为国家K12教育体制的指定远程学习平台，为全埃及2200多万学生和100多万教师在疫情停课期间提供远程学习支援，并为疫情后的教学提供长期服务。

　　受此影响，截至目前，Edmodo注册用户已超过1亿、日活跃用户增至近400万。

　　

　　疫情期间Edmodo活跃用户数增长情况

　　来源：公司业绩资料

　　对于见惯了国内超级APP用户数动辄大几亿的人们而言，初见Edmodo的1亿注册用户可能并不觉得有多出色。但是如果将人群进行细分，根据统计数据显示，作为14亿人口的超级大国，中国K12阶段的学生数也就在2亿多，如果套用国内人群基数，就意味着有近一半的K12学生使用Edmodo。这时，再回头看Edmodo这1亿注册用户才能掂量出这1亿代表的分量。

　　事实上，Edmodo用户已经覆盖全球190多个国家和地区的40万所学校，可谓是全球最大最活跃的学习社区平台之一。

　　受疫情影响，随着更多国家面临停课转而开展线上教育，可以预见的是Edmodo的日活用户数还会进一步上升。

　　

　　普罗米休斯教育互动平板业务全球情况

　　来源：公司业绩资料

　　让人眼前一亮的还有另外一款网龙引以为傲的产品——普罗米休斯教育互动平板，这款产品在疫情期间继续保持其全球市场的领导地位。据称，借助普罗米休斯平板及配套产品，网龙正积极推进埃及教育部项目，此外，美国最新公布的经济刺激计划中将有130亿美元投入教育领域，这将为网龙带来巨大机遇。

　　目光转向国内。

　　国内市场，网龙旗下网教通平台在疫情期间月活跃用户增长至近500万，网教通平台在诸多竞品中脱颖而出，与受本次疫情影响最严重的湖北省达成合作，在湖北地区，网教通已开展万余次在线直播。同时，网教通还与福建、广东、湖南、山东及陕西等省区达成合作，提供直播教学、课程点播在内的在线教学服务。

　　截至2月底，网教通平台累计覆盖师生用户超过1200万，最高日访问量突破1亿。

　　另外，101教育PPT在这次疫情中也成为广大教师备课的得力助手。101教育PPT是网龙自主研发的面向教师用户的备授课一体化软件，内含百万个课件、教案、习题等教学资源，能够帮助老师轻松备授课。

　　疫情期间101教育PPT入驻国家教育资源公共服务平台的“国家中小学网络云课堂”栏目，为全国各地师生提供线上教学支撑，目前101教育PPT的安装用户数量已超过700万。

　　如上总总，受益于在疫情中的突出表现，网龙旗下多款教育产品获得品牌和用户双丰收。

　　而网龙教育产品之所以能在这场突发的COVID-19疫情危机中，化危机为机遇，实现逆势增长，无疑是其多年来布局深耕在线教育产业闭环的结果。

　　这种深耕既有网龙全球视野的投资布局，也有对教育产品因地制宜的创新设计和技术打磨。

　　全球化从布局进入收获阶段

　　2010年网龙成立教育业务子品牌华渔，正式开启教育征程。此后网龙不断通过全球化并购投资布局加速自身的教育业务布局：

　　2014年网龙收购香港科技企业创奇思旗下移动方案业务(Cherrypicks mobile solution business)；

　　2015年网龙收购主营交互电子白板的英国上市公司普罗米休斯(Promethean)；

　　2017年网龙收购专为K12儿童提供创新教育游戏的美国公司JumpStart；

　　2018年4月网龙以1.375亿美元收购全球教育网络平台Edmodo；

　　2018年11月网龙投资大数据智能教育平台“爱多分”……

　　一路并购，一路整合再出发，从疫情期间的表现来看，网龙教育业务已经从全球化投资阶段进入全球范围的“收获”阶段。

　　一方面，普罗米休斯、Edmodo在海外190多个国家和地区的业务获得进一步突破和巩固，另一方面，借助这几款国际化产品的成熟渠道，网龙自身研发的教育内容、软件、AI、VR等得以源源不断丰富数字教育生态，为业务创造增值。

　　基于Edmodo平台，网龙已适时推出线上辅导服务AskMo，以期将Edmodo的庞大优质流量启动变现。

　　最新财报显示，2019年第四季度普罗米休斯平板出货量同比增长27%。同时，普罗米休斯业务开始向中国市场渗透，已赢得福州多个投标订单。

　　另外，网龙的“智慧教室”业务，因为对埃及等国的实际教育现状进行了因地制宜的技术改造，获得多国“国家队”的青睐。财报显示，2019年网龙已与埃及达成了搭建26.5万间智慧教室谅解备忘录。

　　网龙主席刘德建先生表示，普罗米休斯产品让公司得以在教室环境中持续扩建生态系统，中国市场方面，公司已开始落实普罗米休斯产品的大规模普及。此外，埃及市场的成功，让公司确立了国家级覆盖模式，并透过扩展这一“国家级战略”在多个国家成功获得商机，推进下一步合作磋商。Edmodo方面，随着线上作业辅导服务 AskMo 的推出，奠定公司透过SaaS模式实现用户群变现。

　　“疾风知劲草，烈火见真金”，机会从来都是给做好准备的人。对网龙教育业务而言，这次新冠肺炎疫情是考验，更是检验，网龙抓住了这个机遇。

　　经此COVID-19一“疫”，在线教育的重要性已然深植人心，这为网龙等开展在线数字教育的企业未来更广泛拓展业务写下伏笔。但是，做好教育从来就不是容易的事情，全球教育现状千差万别，用户需求各有不同，如何持续在国内外取得突破，网龙教育的产品能力、整合能力还需经受住全球考验。