语言描写丨好作文素材，好词好句好段落汇总了100条，太赞了

　　01语言描写好词

　　呐喊/唠叨/嘀咕/争辩/讨论/谈论/吵闹/赞叹/表扬/赞美/惊叹

　　闲聊/抱怨/讲述/商量/辩论/说服/批评/诉说/声明/呼唤/责怪

　　劝说/提问/回答/夸奖/解说/讲解/道别/解释/乱弹琴

　　巧舌如簧/东拉西扯/冷嘲热讽/言外之意/言为心声/言简意赅

　　纸上谈兵/拐弯抹角/指桑骂槐/畅所欲言/弥天大谎/说三道四

　　谈天说地/言之有物/言之成理/语重心长/对答如流/言传身教

　　言出如山/肺腑之言/畅所欲言/金玉良言/豪言壮语/自言自语

　　支支吾吾/三言两语/一语道破/语无伦次/谈笑风生/口若悬河

　　吞吞吐吐/滔滔不绝/言不由衷/言过其实/妖言惑众/口蜜腹剑

　　信口雌黄/哗众取宠/花言巧语/夸夸其谈/侃侃而谈/喋喋不休

　　言而无信/信口开河/大言不惭/期期艾艾/七嘴八舌/窃窃私语

　　如雷贯耳/苦口婆心/意味深长/尖酸刻薄/尖声细气/斩钉截铁

　　一诺千金/娓娓道来/絮絮叨叨/慷慨陈词/多嘴多舌/闪烁其词

　　天花乱坠/油嘴滑舌/胡言乱语/胡说八道/胡搅蛮缠/能言善辩

　　伶牙俐齿/妙语连珠/高谈阔论/出口成章/绘声绘色/振振有辞

　　语惊四座/头头是道/言必信，行必果

　　02语言描写好句

　　老师柔声细语的话如一阵春风吹过我的心头，虽然受到了批评，但是我心里舒服极了。

　　他的话一字不漏地传进我的耳朵，流淌到心里凝固起来，我想我这一辈子都不会忘记。

　　他的一席话如同一声惊雷响起，村子里顿时炸开了锅。

　　爷爷意味深长的一番话让我惭愧地低下了头。

　　音乐课上完了，教室里闹哄哄的，吵翻了天，大家都七嘴八舌地谈论着班上谁唱歌最好听。

　　他讲起话来滔滔不绝的，口水沫子横飞，以致当他一开口，我们都脚底抹油，赶紧躲得远远的。

　　每当我有烦恼的时候，我习惯向她倾诉，她耐心地开导与安慰，总能驱散我心中的不快。

　　小兰走到晓云身边，在她耳边嘁嘁喳喳地说了些什么，晓云就笑了，然后两人又说又笑地走了。

　　老师语重心长的一番话，久久萦绕在我的耳边。

　　他说话的时候瞪着眼，嗓门又大，不知道的人还以为在跟谁吵架呢，只有那些熟悉他的人才知道他说出的话是多么温暖人心。

　　妈妈的一席话，将压在我心上的大石头搬开了，浑身说不出的轻松愉快。

　　他说话温温吞吞，他说一句，别人能说好几句，急都把人急死了。

　　她胸有成竹地站起来，声音清脆响亮，准确流畅的回答显出她独到的见解，连老师都悄悄竖起了大拇指。

　　他聪明机警，又伶牙俐齿，三言两语就将整件事情的来龙去脉交代清楚了。

　　“我的理想是……是……”平日里说话流利的小东突然面红耳赤，结结巴巴地说不出话来。

　　这些日常小事，从他的嘴里说出来，加上一些评论，都会变得趣味十足，人们都愉快地听着。

　　我迎面一看，顿时吓了一大跳，小妹妹的脸上竟然有一滴鲜红的血，“你么……”当我看到她嘴角的一丝笑意，连忙改口说：“你怎么……在脸上画个红点？”

　　03语言描写好段

　　正当我沾沾自喜的时候，她的一句话说得很轻，却重重地落在我心上，猛然间我想起了“骄傲使人落后”的古训，我的心渐渐平静下来，开始更加努力地学习，期待着下一次的成功。

　　二伯说话时，声音没有别人的大，也不像有些人指手画脚，他只是安静地说着，可是说出来的每一句话都是那么有分量，比起一些语言华丽的夸夸其谈，人们更愿意和他平静地交流。

　　她突然抬起头，定定地看了小婷十几秒，然后双手紧紧捂住耳朵，眼睛鼻子都挤到一起了，张开嘴刚要吼出声，又使劲吸了吸鼻子，嘴里呼出的气吹得额前的头发飞了起来，最后没辙地说：“你再捣乱我画画，我就在你脸上画一只大乌龟！”

　　下午活动课，同学们都高高兴兴地跑到操场上去玩了，教室里只有我一个人。我咬着笔杆子，对着一道数学题闷闷地思考，我多想跟他们一块玩啊，可是，谁叫我每次数学考试都不及格呢。“不会做吗？让我来教你。”我耳边突然响起一个清脆悦耳的声音，学习委员张晓雨在我身边坐下来，诚恳地看着我。仿佛有一股暖流夹着柔和的风涌进我心里，浑身说不出的温暖舒畅，我马上使劲地点点头。

　　中午，天空下起了鹅毛大雪，我发愁了，这可怎么回家吃饭呢？正在这时，我突然看见奶奶弓着身子正向我走来。奶奶走到我面前，从身上摸出一个鼓鼓囊囊的小包，一层一层打开，一阵香喷喷的味道传来。奶奶将一个冒着热气的包子塞到我手里，同学们都投来了羡慕的目光，说：“你奶奶真好呀！”这让我感到得意而又自豪，大声说：“那是当然的啦！”

　　梁老师走上讲台，扫视了一眼全班，将课本摊开放在讲桌上，一如往常地说：“我们来复习上一节课讲的内容……”梁老师这是最后一次给我们上课了，同学们的心情都很沉重。老师开始重复上节课的内容，他一丝不苟，不厌其烦地讲着，重复着，强调着。教室里只剩下他的讲课声，所有的同学坐得比任何时候都端正，认真地听着，做着笔记。我第一次发现梁老师讲课比所有的老师都好。

　　老爷爷讲起故事来不紧不慢，娓娓道来，却又是如此绘声绘色，一个接一个，仿佛他肚子里装着永远也讲不完的故事。没事的时候，我们就喜欢在他周围转，要他讲故事给我们听，他不乐意的时候，大家就七嘴八舌地胡搅蛮缠。他总是拗不过我们，于是搬来一张椅子坐在树底下，清清喉咙，说：“从前，有个美丽的小姑娘……”

　　她们俩开始是低声地讨论，小琳说了一句就歪着脑袋看着小丽，小丽思考了一会儿，又说了一句。但是接着她们越说越大声，各持一个观点激烈地争论起来。她们一个理由充分，娓娓道来，一个伶牙俐齿，能言善辩，争论了半天也没争出个结果。

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