“生化环材”被称之为大学“四大天坑”，真的有这么坑吗？

　　文|萌娃保卫战（原创文章，欢迎转载分享）

　　某种角度，一个人大学时期所学的专业很有可能影响着他们以后的职业发展方向。时下有不少毕业生在大学毕业后选择跨专业工作，不得不说，好的专业方向确实可以让“成功”来得更快一点。

　　不过，并非所有大学生都能够就读于自己心仪的专业，在高考志愿填报时从选择服从调剂那一刻起，考生就要冒着被“非心仪”专业录取的风险。

　　“生化环材”被大学生们称为是大学专业的“四大天坑”，其包括生物类专业、化学类专业、环境类专业以及材料类专业。不管是在读生还是毕业生在一提到这四大专业时大多会眉头紧皱、摇头叹息。

　　

　　“生化环材”的“天坑”名头究竟是怎么得来的？真的如人们所说的这么“坑”吗？

　　事实上，不看好“生化环材”的现象由来已久，主要是因为这些专业的毕业生在毕业后除了要面对就业难、薪资低等压力外，还要忍受相对艰苦的工作环境。

　　“生化环材”四大专业，毕业生就业困难。

　　“生化环材”这四大专业在就业问题上普遍存在着“供大于求”的情况，毕业生数量远超过了用人单位的需求。学历比本科生高一点的研究生在就业的时候也难免会“碰壁”。

　　就业岗位的人才饱和加剧了毕业生的内卷，使得毕业生在本专业就业的难度明显加大。这些专业的工科属性以及专业特点， 也使得毕业生在公务员考试报名时受到诸多限制，毕业生想要走报考公务员这条路也很难成行。

　　

　　“生化环材”四大专业，毕业生就职后薪资待遇低。

　　根据麦可思—中国 2019 届大学毕业生培养质量跟踪评价数据来看，“生化环材”专业毕业生的就业薪资并不乐观，化学类、环境类等专业更是就业红榜上的钉子户。

　　有网友举例说，普通的计算机类专业的毕业生就业薪资在5000元左右，而这四大类专业的毕业生的薪资却只有3000-4000元左右。

　　事实上，从薪资待遇的长期发展来看，这四大类专业的毕业生想要在同样的时间内实现涨薪的可能性也更是极低的。即便是有了工作经验或者是高学历，想要实现薪资晋升也很困难。

　　

　　“生化环材”四大专业，毕业生工作环境相对艰苦。

　　“生化环材”专业的毕业生以后的工作环境偏向于实验室，由于要做大量的实验，工作环境会较为恶劣。比如说化学类专业的毕业生每天都要接触各种化学试剂，对身体就会造成一定程度的影响。

　　另外，“生化环材”的用人单位大多会在郊区或者是比较偏僻的地方建厂，入职后的生活难免会因此而变得枯燥、单调。长期缺少社交，影响毕业生的交际能力，职场人脉的积累。

　　

　　生物类专业。

　　在此前，大部分生物专业类的毕业生在毕业后除了考研走科研道路，剩下的大部分人去做了销售。我国基因测序行业和 CRO（医药研发合同外包服务机构）行业的迅猛发展，生物类专业的毕业生有了更加多元的就业选择。

　　相信随着我国生物技术的不断发展，生物类专业的毕业生也可以摆脱“做销售”的就业局限。目前，生物类专业毕业生在制药、生物工程行业的就业比重较大。

　　化学类专业。

　　化学类专业分为化学专业和化学工程与工艺两大类，一类是研究化学物质本身，一类是研究化学物质的用途。

　　化学类专业是比较注重经验积累的，没有经验加持的本科毕业生很难获得满意的薪资，但经过一定时间一线工作的经历积累，还是会有所改善的。

　　

　　化学工程与工艺专业方向比较适合动手能力很强但对科研比较排斥的同学，如果对做实验感兴趣但是却不想走科研道路的话，化学工程与工艺专业便是求仁得仁。

　　环境类专业。

　　环境类专业主要包括环境科学和环境工程这两大类。一个偏向于环境监测，另一个侧重于环境污染的治理。现在其就业情况并不理想，但随着国家对环境方面的重视，该专业毕业生的待遇会有一定的好转。

　　这一专业的毕业生不仅可以去第三方环境检测公司工作，还可以选择国企和事业单位方向求职，进入国企或者事业单位，薪资待遇自然会更加可观一些。

　　材料类专业。

　　材料类专业就业范围比较广，会涉及到电子、汽车、石油化工等很多行业。随着我国对于新材料研发的重视，材料类专业未来的发展前景还是十分可观的。最近两年来，我国在材料专业人才的需求量有所增加，自然也是很好的发展契机。

　　

　　写在最后

　　“生化环材”的毕业生在北上广深这些经济水平较为发达，行业种类较为多元的大城市的就业率更高，这主要和大城市的行业类型丰富有一定的关系。

　　尤其是上海，有相关的数据调查显示，“生化环材”这四大专业毕业生在上海就业的比例高达20%左右。

　　对专业，存在自然有存在的价值，对毕业生，早点弄清楚自己的兴趣所在以及未来的职业发展方向很有必要，对想要从事科研的毕业生，考研是最佳选择，对想要积累经验的毕业生，尽快就业是正解。

　　

　　所以并不存在“天坑”专业，真正决定毕业生未来发展如何的还得是毕业生自身的能力素质水平。

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