“职高”跟“高职”一样吗？看似很像却截然不同，别弄混了！

　　学生人数的不断增多，使得我国教育行业面临极大的压力，为了能够让所有的学生接受高端的教育，我国出现了许多职业院校，这些院校虽然比上那些高校，但是它们可以在某一专业上帮助学生们掌握一门技术，让学生们在将来找工作的时候拥有一定的资本。

　　

　　“职高”跟“高职”一样吗？看似很像却截然不同，别弄混了！

　　如今，中考和高考都是两次非常重要的考试，对于所有的中学生来说，能不能抓住这两次机会，关乎着他们将来人生的走向。在中考这一阶段，我国大多数地区实行的都是普职分流模式，其中只有一半的学生能够走入普通高中，而另一半则被国家要求进入职高院校。

　　所谓的职高院校，就是主要为学生们提供职业教育的地方，在该学校中，学生们除了接受一部分普通学科教育之外，他们更多的时间是学习专业技术，在上学期间，学生们必须牢固掌握一门专业技术，这样在毕业后才能够顺利的走向工作岗位。

　　

　　而那些被分入普通高中的学生，则可以继续参加高考去冲击那些高等院校，但是每年都有许多高中生因为高考成绩不理想，无法进入本科院校中，最终他们只能够走向职业院校，这些高等职业院校被大家称为专科，专科学生与本科学生的区别在于，他们所学习的理论知识较少，专科院校更注重的是专业技术和实践教学。

　　在中考后进入的职高院校和在高考后进入的高职院校到底有什么区别呢？这两者虽然在名称上差距不大，但是这些学校的学生走到社会上，显现出的差距却不是一星半点。首先，最明显的一点就是，这两者学历上的差距。前者是在中考后进入职高的，所以学生们走入社会上，所拥有的学历就是高中学历。

　　

　　而那些通过高考进入高职的学生，将来所拥有的学历是专科学历，这显然比职高学生的学历更高一档次，所以在找工作的时候，他们是更具有优势的，而且这些高职院校毕业的学生可以继续参加专升本考试，借此来走向更高档的院校，学习更多专业知识，提高自己的学历。

　　现在社会上有许多专科生都完成了逆袭，他们不仅进入了本科院校，还考取了研究生，最终收获了硕士或博士学位。由此，我们也可以看出，高职学生未来的发展道路更为广泛，而且他们拥有与本科学生一样的机会，而反观职高的学生，他们在毕业后往往都走入了社会，没有继续提高学历的机会。

　　

　　在校期间，职高学生所接受到的教育与高职也并不相同，虽然他们都是走专业方向，但是职高学校的教育水平较低，学生们可以接触的知识有限，很多人虽然已经在职高毕业，但是他们并没有掌握一定的技术，后续只能通过在社会上不断学习来积累经验，以此提高自己的能力。

　　而高职院校的教育水平则要高一些，学生们在校期间只要严格要求自己，就能够掌握不错的技术能力，我国社会上有很多企业在招聘时面向的也是专科生，专科生所享受的待遇比职高毕业的学生更好。从历年来统计的数据上看，我们发现专科生走向了各大企业当中，而那些职高学生大多数只能进入一些工厂，从事最基本的生产工作。

　　

　　这主要是因为两者所接受的教育不同，职高的学生在初中毕业后便走向了专业道路，而高职的学生经过了高中教育，同时拥有高等职业院校的学习机会，所以他们除了本身所掌握的专业技术之外，还拥有一定的知识基础，大多数高职学生的头脑会更为灵活和聪明，他们也是当前社会上非常重要的人才群体。

　　虽然职高学生与高职学生本身条件上就有一定的差距，但是现在依旧有许多职高学生的就业非常不错，这主要是因为他们自身后期努力的原因。在如今的社会上，所缺少的并不是高学历人才，而是那些懂得坚持和努力的实干型人才，职高学生要想拥有更多的就业机会，就需要不断的提升自己，通过自学等方式去掌握更多技术，由此获得企业的认可。

　　

　　总结：学历并不能决定人的一生，而能力却能够改变人生，所以无论学生们走入的是哪所学校，都应该对自己充满信心，不要被外界环境所影响，坚持自己的本心，在学习过程中努力掌握技术知识，走到社会上积极的去学习拓展能力，这样才有机会，在社会上站稳脚跟，打下自己的一片天地。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！