6大主题+19个策略，培养孩子培养学校生活需要的社交技能

　　家有小学生的家长，不知道有没有发现，上了小学的孩子，回来和我们说的最多的不是学习上的事情，而是谁谁谁今天和谁打架了，我不想和谁谁谁玩了，谁谁谁不和我好了之类的“题外话”，说起这些可以一晚上不用睡觉的。

　　是他们还不懂得学习，不在乎学习吗？也许有这方面的“还未开窍”，但更多的是因为，小学是一个孩子自我意识觉醒开始的地方，也是真正的自我成长开始的地方，换句话说，就是人际关系真正开始的地方。好的人际关系会帮助孩子们建立一个正确的价值观和学习观，而处理不好上面那些看似幼稚的人际关系，则会影响孩子对学习的态度，甚至引发校园暴力、霸凌等情况。那么该如何帮助孩子在小学阶段建立一个良好的人际关系，学会处理发生在学校的矛盾和问题呢？我也曾为这个问题很头疼，因为我本人就是一个典型的“社恐”，自己都处理不好人际关系，该如何教孩子呢？好在，有了这本《好好长大：小学生第一本校园社交手册》，不仅帮助孩子顺利开启了小学生活，也打消了我的担心与顾虑。

　　《好好长大：小学生第一本校园社交手册》通过“我自信，但我不自负”、“成为学校里受欢迎的人”、“成为超级合作者”、“我能自己解决矛盾与冲突”、“我有办法应对嘲笑和欺负”和“社交网络：我能保护我自己”六大主题，将小学生在学校会遇到的各种现实的、典型的问题和矛盾以生活化的场景表现了出来，并给出了19个对应的策略，来帮助孩子应对和处理这些问题和矛盾，建立起积极的校园人际关系，以便更专注地进行学习，更从容地做自己。

　　1、玩耍也需要“个人空间”：小学生之间经

　　常的互相“告状”,不是男孩子拽了女孩子辫子，就是不小心谁在玩耍的时候打着谁了。这些其实就是没有掌握正确的社交距离，侵犯了其他同学的“个人空间”，才会造成双方的不舒服。因此，需要提醒孩子们，在学校与同学们玩耍，也是需要保持恰当的“社交距离”，才能让双方玩得尽兴，又不伤害和气。

　　2、尊重式表达很重要：都说童言无忌，可是有些童言的确让人觉得很不妥。而大多数喜欢说不妥童言的孩子，在社交上也存在一定的麻烦。这是因为表达自己的意见也需要讲究方法，如大吼大叫、骂人等直接表示不同意的方式就很容易引发肢体冲突，而建议中带有肯定、语气和善而自信地表达，不仅能让对方接受自己的建议，而且有时候还能擦出新的想法火花。所以，有必要让孩子们知道，社交说话有方法，不是童言就真会无忌。

　　3、学会正确寻求帮助：我们作为家长，担心最多的就是孩子在学校会被一些熊孩子欺负。因此，如何快速而有效地寻找到需要的帮助，也是孩子们需要掌握的一项社交技能。该怎么做呢？首先：建立一个信任清单，将自己遇到的或可能会遇到的问题一一罗列出来，然后在针对问题，将自己能想到的解决办法写下来，如果自己解决不了，可以寻求哪些人的帮助，再一一写下来，要记住的是，你寻求帮助的人一定要是你信任的人，才能真正得到需要的帮助。

　　还有如何正确认识自己、如何直面同学给的压力、如何正确面对网络暴力等等，《好好长大：小学生第一本校园社交手册》不仅给出了解决策略和方法，而且还给孩子们划出了重点，帮助孩子们掌握问题核心，提高社交能力和情商。

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