【23考研】兰州大学汉硕考研考情分析（含分数线、真题解析、备考经验）

　　原标题：【23考研】兰州大学汉硕考研考情分析（含分数线、真题解析、备考经验）

　　本文包含以下内容：①报考学校综述②专业设置③分数线/报录比④考试科目⑤题型分析⑥真题解析⑦出题风格⑧参考书目⑨备考经验⑩备考心态管理

　　兰州大学

　　坐标：甘肃—兰州

　　招生院系：文学院

　　兰州大学（Lanzhou University），简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。

　　兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”，也是我国较早开设汉语国际教育专业硕士点的学校。兰州大学文学院办学历史悠久，发端于1928年创建的国立兰州中山大学国文系，1930年改称中国文学系。新中国成立后建成兰州大学中国语言文学系，是全国首批设立中国语言文学专业的高等院校之一，2004年更名为文学院。

　　兰州大学非常重视汉语国际教育专业学位的建设，积极担当汉语国际教育事业中“国家队”的使命与责任，积极响应国家需求，发起并成立“一带一路”高校战略联盟，积极服务汉语国际教育的国家发展战略，力争将兰州大学建成国家特别是西部汉语国际教育人才培养的高地。学校目前建有国外专业实习基地5个，包括哈萨克斯坦民族大学孔子学院、乌兹别克斯坦塔什干孔子学院、格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子课堂、肯尼亚华文学院和韩国东亚大学。国内实习基地4个，包括兰州大学国际文化交流学院、中国科学院兰州分院近代物理研究所、北京英迈语言文化咨询有限公司、西安博爱国际学校等。2009年文学院获得汉语国际教育硕士专业学位授权点，截至2022年，已培养11届中国学生、13届外国学生。13年来，共向哈萨克斯坦、格鲁吉亚、巴基斯坦、泰国、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、韩国、日本、肯尼亚、乌干达、毛里求斯、巴西、美国、厄瓜多尔、英国、白俄罗斯、保加利亚等33个国家派出350多名汉语实习教师，在推动汉语加快走向世界、提升中国语言文化影响力等方面作出了重要贡献。

　　学院代码及名称：061文学院

　　学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育（全日制）

　　学位类型：专业学位

　　学制：3年

　　学费：13000元/年.生

　　1.出国做汉语教师

　　2.可以选择在国内高校做汉语老师

　　3.可以考中小学语文老师，公立、私立都可以

　　4.教育培训行业，新东方其他综艺、好未来、字节跳动等

　　5.考编、公务员 （选调生）

　　6.新媒体、出版社、外企等都行，就看你在校期间的实习和准备

　　分数线

　　报录比

　　①101思想政治理论

　　②201英语一或202俄语或203日语

　　③354汉语基础

　　④445汉语国际教育基础

　　对外汉语教学法

　　兰州大学题型在10-13年都是客观?主观，14年354出现了只有客观题的情况，15-20又变回客观?主观，21-22年连续两年都是主观题。从题型，以及最近两年全国院校出题风格的变化，未来应该都会以主观题为主。

　　《现代汉语》占120-130分，《语言学纲要》占20-30分。

　　21年开始，现汉语音，汉字，词汇，语法分块出题，所以每一部分都很重要。名词解释主要集中在语音和语法。

　　语纲主要在名解和大题中出现，因此名词解释是重中之重，大题需要和现汉融会贯通。

　　1、基础方言

　　2、异读词

　　3、他源文字

　　4、预设

　　5、押韵

　　1、国际音标（10分，数值标调法）

　　陟罚减否，不宜异同

　　2、声母是什么？辅音是什么？两者区别（10分）

　　3、【p】和【p送气】在英语中是两个音位还是一个音位的两个变体？（10分）

　　1、补全成语5*1(5分)

　　向（ ）而泣

　　（ ）旗息鼓

　　（ ）私舞弊

　　（ ）精竭虑

　　（ ）不安

　　2、造字法:10*1（10分）

　　顾： 甘： 盥： 采： 禾：

　　尖： 份： 武： 瓜： 寸：

　　3、繁体字5*1(5分)

　　曬（ ） 揀（ ） 僅（ ） 進（ ） 環（ ）

　　4、合体字的部件组合方式是哪五种类型?每个举两例。(10分)

　　1、结构类型:10*1（10分）

　　胆怯： 羊群： 过当： 甜头： 领袖：

　　忘记： 司令： 瓶子： 耳鸣： 游击：

　　2、词义辨析（10分）

　　或者-还是 大概-大约

　　3、外来词是什么？哪些类型？举例说明（10分）

　　1、层次分析（5*2 10分）

　　请大家进来休息一下。

　　你不妨冷静一下。

　　2、偏误：（10分）

　　他忽然改变了主意，不去上海。

　　他说：“拿来钱！”

　　3、联合复句是什么？哪五个类型？举例说明（10分）

　　1目的语是——

　　2、（ ）——又称“语篇分析”

　　3、“言语行为”的提出者——

　　4、课堂教学模式，传授式、发现式、（ ）、发展式。

　　5、第一本对外汉语教材（ ）

　　6、效度——

　　7、按内容分记忆的类型（ ）逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。

　　8、汉语国际教育在我国成立多少年（ ）

　　1、情景法

　　2、转换生成语法

　　3、中介语假说

　　4、语义文化

　　5、学科研究方法

　　1、简述语言的基本特征

　　2、简述教学法流派的发展趋势

　　3、简述影响遗忘的因素对第二语言教学的启示。

　　4、跨文化交际中对待文化的态度？

　　“互联网+中文”模式对于国际汉语教师有哪些新要求，以及新时代国际汉语教师应该如何做？

　　1六大古都中八朝古都是（ ）

　　2、高阳又名（ ）

　　3、佛教讲经宣传的一种说唱艺术叫（ ）

　　4、宋元话本有两种，一种为话本，另一种为（ ）

　　5、宋初六大书院中位于湖南长沙的是（ ）

　　6、楹联起源于（ ）

　　7、孟姜女的姓是（ ）

　　8、明代规模最大的类书（ ）

　　1、甲骨卜辞

　　2、指事

　　3、五经四书

　　4、灯节

　　1、论述中国文化的民族特点

　　2、谈谈你对中国古代多神崇拜的认识

　　交流时文化与生俱来的特性，在文化冲突中发展前进，谈谈你对文化冲突的看法。（可以结合古今中外文化交流事迹具体情况进行展开）

　　1.《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵，北京：北京大学出版社，2010年；

　　2.《现代汉语》（增订六版）（上下），黄伯荣、廖序东，北京：高等教育出版社，2017 年；

　　1.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京：北京语言文化大学出版，2000 年；

　　2.《中国文化要略》，程裕祯，北京：外语教学与研究出版社，2017 年；

　　3.《跨文化交际概论》，吴为善,严慧仙，北京：商务印书馆，2009 年；

　　1.汉语基础包括语言学基础知识、汉语语言学基础知识、汉语分析与应用能力。

　　2.汉语国际教育基础包括中国文化基础知识、跨文化交际基础知识、对外汉语教 育教学理论及教学案例分析。

　　3.同等学力考生要求：全国大学英语四级考试成绩不低于 425 分。

　　4.同等学力考生加试科目：现代汉语、中国文化概论。

　　投入时间：2～3小时

　　学习方式：听网课，理解课本内容，练习题检测理解程度，整理框架和重点笔记。

　　投入时间：1小时

　　学习方式：感知书本，联系现汉知识理解课本内容。

　　投入时间：2～2.5小时

　　学习方式：利用目录理解书本内容，梳理框架，画出思维导图。

　　投入时间：1～1.5小时

　　学习方式：感知书本内容，利用朝代，或者章节目录整理框架。

　　投入时间：2～3小时

　　学习方式：利用全国真题检测知识掌握程度，回到课本扩展知识结构，留出时间背诵，每天都要重复自己的知识盲点和弱点。

　　投入时间：1小时

　　学习方式：整理框架，整理全书名词解释，初步背诵。

　　投入时间：2～2.5小时

　　学习方式：利用真题检验一轮掌握程度，以往部分回到思维导图进行框架复原；细节部分回到课本背诵记忆。

　　投入时间：1～1.5小时

　　学习方式：利用挖空题目检验客观内容掌握程度，标注遗忘点，重复背诵。背诵整理好的名词解释。

　　投入时间：2～3小时

　　学习方式：反复背诵，利用之前做过的全国真题总结答题思路；将形成的思路应用与目标院校真题。（注意整理错题）

　　投入时间：1.5～2小时

　　学习方式：反复背诵名词解释。利用书上的例子扩展名解，形成简答论述的答题思路。在真题中检验。

　　投入时间：3小时

　　学习方式：以背诵为主，反复背诵，吃透真题，思考出题方向。

　　投入时间：1～1.5小时

　　学习方式：被课后练习题，这是真题的来源！反复背诵，形成答题思路。

　　学习方式：反复背诵，重难点内容强化背诵。每周留出时间模拟。利用之前形成的思维导图，用“费曼学习法”，脱离书本给自己讲解。整个讲解完成以后的，对顽固记忆点再次强化记忆。按照各科复习情况合理安排时间。引论和现汉背诵在2～3小时之间。

　　1.不要将考研看成你生活的全部。放平心态，这只是我们漫长人生的一部分。

　　2.学会劳逸结合，适当放松能提高学习效率。

　　3.有计划意识，学会管理时间，按照自己的计划逐步前进。

　　4.保持乐观，给自己积极的暗示。

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