中考语文复习：语文综合性实践试题，重在考查知识和能力综合运用

　　五、语文综合性学习

　　活动参与类（二）

　　01考试说明

　　综合性学习是义务教育7—9年级语文课程的重要学习内容，语文综合性实践题作为衡量学生语文综合实践能力的载体，受到了命题者的青睐。

　　语文综合性学习的考试评价的内容主要包括：在活动中的合作态度和参与程度；能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外资料，形成自己的假设或观点；语文知识和能力综合运用的表现；学习成果的展示。

　　02经典题型示例

　　5、材料探究式

　　例5：为贯彻党的十六大精神，市政府在制定的“市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。

　　阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

　　（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

　　（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

　　（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”

　　（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

　　（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。

　　【分析】这道探究测试题是由题干和5则短小的文字材料(诚信小故事)构成。解答这道语文运用探究测试题可以从以下几个方面着手:

　　第一:审清题目,读懂材料。先要抓住要点, 审清题目的意思。这道题目提供了5则材料让考生探究。首先我们要特别注意题目所给出的背景资料“为贯彻党的十六大精神，市政府在制定的“市民精神”中，倡导全体市民要‘重诚信’”。

　　其次要注意题目的要求“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义”。然后在读懂这5则文字材料的基础上进行探究,在探究中发现问题,在发现中解决问题.

　　第二步：找出几则材料的之间的共性(或者个性)。解答该类题目考生需要认真阅读材料,从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析解剖,把握各则材料所表现的思想内容,从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。

　　上面5则小故事尽管时间不同人物不同地点不同,但是5则小故事有他们的共同点：故事中的主人公为了讲求诚实守信，宁可能牺牲自己的利益或者付出沉重的代价,乃至牺牲自己的生命。

　　第三步：提炼材料的共性。例如上述题目,就要在比较分析5则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上,进行甄别筛选和提炼,把相同点加以保留,进而提炼出它们的共性。

　　第四步：写出探究结果。在提炼出材料的共性基础上,即可一运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。一般说来,用来表述自己探究结果的语言要凝练简洁明了。上面这道材料探究结果可以表述为: 在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。（只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳，语言通顺即可）

　　6、体验感受式

　　例6：阅读下面材料后按要求作答

　　昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发观：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！

　　——一名初三学生

　　亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？

　　①(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。(50字左右)

　　你说：(可以任意选取自身某一方面的变化，真实而准确地表明自己的确长大了的新体验和新感受即可)

　　②(感恩的颂词)既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……(请你选择某—对象，但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗？(40字左右）

　　你说：(感恩的颂词必须做到对象清楚，针对性强，语言精练优美，并充满较浓的感激之意和赞美之情)

　　③(青春的心语)在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花、情感中溅出的汁液。希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴含哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语(心里话)，好吗?(30字左右)

　　你的心语：(所写的心语可任选某一提示或提示以外的内容。但必须做到紧扣“为了青春的闪光”或“为创造美好明天”的主旨，发于心、言由衷，不得照搬别人的东西。另外尽可能做到内容好、构思巧、情意浓、哲理性强、语言精美)

　　④(创新并实践)如果用最漂亮的字体和富有创意的构图(简明即可)，为《青春心语集锦)一书设计一个较精美的封面，请你不妨试试!相信你一定会是最棒的!

　　（面设计创意好、构图较简明、字体漂亮、图文配合相宜、富有韵味，能给人以较强的美感)

　　【分析】答题时要注意这一组问题的设计意图：问题一是要求叙说自己人生体验和感受，其目的是考查学生细心观察和理性认识自己的成长变化的能力；问题二是通过写长大了的体验感受的感恩颂词，综合展现学生的情感、态度和价值观；

　　问题三是为进入青春年华的考生提供一个诉说心语、弹奏心曲的绝佳时机；问题四是为考生展示个性特征、审美情趣、创新精神，以及在语文实践、学科渗透、文化知识等方面才华而设置的一个自主学习的平台。明确这些问题，答好这组综合性、探究性很强的题目就容易了。

　　03强化训练

　　1、蓝天白云，青山绿水，和风细雨，鸟语花香——这是我们共同生存的地球，我们曾经充满欢歌笑语、充满和谐的家园。然而，随着科技发展速度的加快，人类忘记了对“家”的呵护。白色污染、河水浑浊、绿地沙化、温室效应……环境问题日益突出，地球母亲已不堪重负，伤痕累累。让我们开展一期以“环境保护”为主题的语文学习实践活动，以我们特有方式来关注地球。

　　某班级计划在5月22日组织开展一次“我为地球洗洗脸”的环保活动，请你根据下面的提示，完成这次活动。

　　⑴请你根据活动的主题和当地实际情况设计一套可行的活动方案。

　　我的方案：

　　⑵在风景秀丽的景区，常有游客乱扔垃圾，请你拟一条标语来提醒游客。

　　我拟的标语：

　　⑶如果你是环保志愿者，看到有人在乱扔垃圾，你要进行劝阻，该如何说？

　　我这样说：

　　恳请各位名师大家对以上复习备考资料提出宝贵建议！如有意见，亦可在文章的后面评论区交流，本人将不胜感激！

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