初一英语到底该怎么学？

　　这里呢，我跟大家聊一聊初一的小孩该怎么样去学习英语这门学科。

　　刚步入初一的小孩他们的心理特征、思维方式和行为习惯很多都停留在小学阶段。比如有的初一小孩他们对身边的东西和事情充满好奇，他们活泼好动坐不住，他们课后作业不关注也不知道，他们课中轻易被门外某个人转走注意力，他们完成需要动手写的作业而老师布置的背诵任务似乎不是作业……

　　英语的学科特征要求我们的同学们必须从一开始就注重良好思维习惯和行为习惯的形成。难么，形成什么样的习惯以及怎么去形成呢？

　　我们这里重点谈一谈行为习惯。

　　第一，英语课前要预习。预习单词和课文（单词试着去拼读，然后将课文认真过一遍注上课文生词含义，不理解的句子标记出来）这样简单的几分钟有助于课堂效果的极大提升。第二，课中专注听讲。认真听课，笔记及时快速（不要一味记笔记忽略了老师的讲解）建议简记（记个大致的框架）课后再补充完整（好处是课堂上听明白了记住了七七八八，课后课后这整理笔记又巩固了一遍记住了八八九九）。第三，课后及时巩固并强化记忆和复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们的记忆是“先快后慢”所以，一定要及时去巩固，这样效果才会好。不能今天学的内容我放在明天甚至后天去巩固，你对学过的内容的记忆会随着时间的推移逐渐退却的，过一天两天甚至好多天再去看相关内容，记忆速度和质量大打折扣。及时巩固后需要做的是进一步强化记忆，也就是认真仔细背诵背熟，再然后就是多次复习保持我们的记忆。第四，课后书面作业。巩固和背记任务完成后，书面作业速度迅速提升效率更高，不用再翻书一个点一个点地找着去答题了。第五，错题整理很必要。有些同学错题听完老师讲解完就没事了觉得可以了。那事实上你有没有真地搞懂这不一定，其次现在懂了能不能一直都懂若下个月期中考考这个确定可以对吗。错题整理的好处有帮助同学们透彻理解错题知识点，避免错题原因再犯，可以重复利用去备考。第六，课外阅读。课本上单词、课文、笔记、作业、作业错题都背好了整理好了，接下来就是课外英语阅读。选择你感兴趣的英语类书籍或者是英文类节目都可以，这样可以培养学习兴趣，拓展语言能力。

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