职业教育新概念，中公教育培养专业人才

　　校企合作在很多年就开始流行，许多国家通过产教融合，校企合作的方式，建立起具有特色，适合本国发展的职业教育模式，在促进经济社会发展的同时，为青年人搭建了实现人生价值的广阔平台。中公教育就积极参与校企合作，抓住发展机遇，培养专业人才。

　　职业教育发展政策

　　校企合作，校在前企在后，而产教融合，产业在前教在后，校企合作，学校是甲方，制定标准，企业是乙方，入校按标准服务；而产教融合是引产入教，产业入校。中公教育在做强现有业务的基础之上，持续关注职业教育发展政策，根据产业政策引导对公司业务进行布局和创新。

　　培养企业真正需要的人

　　校企合作，培养什么人是学校说了算，企业说了不算，但要想培养企业真正需要的人，那就要形成“产业+专业”的人才培养模式，职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者。与普通教育和成人教育相比较，中公教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

　　瞄准了校企合作

　　产教融合建立产业学院，就是聚焦人才培养的需求侧，为企业培养好用的人。长期来讲，就是“降低人才撮合的交易成本”。早在2014年，中公教育就已瞄准了校企合作、产教融合，成立团队开拓业务，但是该业务板块是放在了“优就业”事业部管辖下，如今专门成立事业部，由此可见中公教育对产教融合领域的重视程度。

　　适应社会与市场需要

　　企业如果没有实力，是很难把员工培训前置的，毕竟这些前置也是需要成本的，没有长周期的安排，很难说产教融合会执行的好。职业教育的架构要适应工业发展形势的变化，组织更多有针对性的专业培训。例如运用虚拟环境，在设计生产设备的早期阶段就进行相关职业技能学习。

　　中公教育校企合作适应社会与市场需要，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。

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