初中物理应该如何提高？紧紧抓做这几点，轻松获得物理高分！

　　物理学属于一门自然学科，课本上的知识多是人们在以往的生产、生活和科学研究中逐渐积累起来的。初中物理应该如何提高？紧紧抓做这几点，轻松获得物理高分！

　　1、不重视课本中的例题

　　我们都知道物理课本中在每一个知识点或者公式讲解完后都会配有相应的例题。这个例题一般都会给出解题过程和思路。但是很多同学往往就忽视他们，因为感觉这个例题太简单，就是为了这个公式而随便出的一道题。但是笔者想说，其实课本中的例题都是有可科学依据的，这些例题都是对这个知识点进行加工和延伸后才会面向学生的。所以掌握好这些例题对基本物理概念的理解和强化是很有好处的。因此也希望各位同学在看完笔者这篇文章后多多重视例题。

　　

　　2、基础不好

　　很多同学落下的前面的内容，导致目前跟不上，这是个很大的学习问题。因为物理的学习，一环扣着一环，前面的力学是静电场的基础，而静电场和磁场，又是电磁感应的基础。学物理就和盖房子一样，基础一定要结实，否则后盖越危险。王尚老师的物理自诊断推荐给同学们，这本书的最大特点是每道题都有视频讲解，那道题不会就扫题旁边二位码看视频解析，帮你快速把落下的知识点补起来。

　　

　　一、提高解题速度

　　提高解题的速度是非常重要的，因为高考理综体量还是比较大的，很多同学明明会做的题，但是因为解题速度慢导致考试答不完卷，导致成绩上不来。会出现在这样的原因是因为我们平时在课下做题没有时间概念，养成了习惯，所以到了考场的时候答题速度很慢。最后，把物理当成一个爱好来学习，不要只是为了应付考试而学，当你对物理感兴趣的时候，你会发现物理其实并没有那么难。

　　

　　二、物理过程

　　要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　

　　想要孩子物理还除了选对方法还要选择适合孩子的物理启蒙，下面小编带大家了解一下！

　　这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。

　　深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。

　　

　　《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。

　　李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。

　　

　　物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。

　　具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：

　　牛顿第三定律——作用力与反作用力。

　　

　　筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。

　　

　　磁铁的磁感线方向。

　　

　　声调的高低。

　　

　　甚至初高中物理都会涉及的自由落体。

　　

　　几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。

　　

　　值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。

　　

　　如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！

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