乔端镇中心校组织中小学教育教学联合大检查纪实

　　教学常规管理是学校管理的关键环节，建立健全教学常规管理制度是有序开展教学活动的前提和保障。为了推进学校常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育质量和办学水平，依据县教研室的工作规划，结合我镇教学实际，11月1日乔端镇中心校组织一类二类学校校长和一类学校业务校长、业务主任对镇中、镇小、土门三所一类学校和洞街、水晶河两所二类进行了为期两天的教育教学工作全面联合大检查 。

　　

　　

　　本次教育教学检查由中心校张国豹书记和张长峰主任亲自安排，组织严密规范，检查内容分十大项：一是常规教学教研管理；二是阅读教学；三是教师队伍管理；四是素质教育、学生评价；五是书法；六是习作；七是数学、英语系列化教学；八是延迟服务；九是心理辅导；十是“三个一”工程（一帮一研一手册）。本次活动以促进教师专业成长为根本目的，以集团合作、优势互补为行动策略，扩大了教研的职能，打破校际壁垒，在相互检查学习中自加压力、互生动力，学习优点亮点，弥补短板不足，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。

　　

　　

　　

　　张长峰主任在业务检查前对检查事项做详细安排，并分发评分标准，要求检查组成员严肃对待，严格按照评分标准对学校及教师的各项教育教学情况进行深入细致的检查，逐科、逐项、逐人、逐条进行，不走过场、不留死角，一视同仁，打分客观公正，公平公开。

　　

　　接受检查的学校提前准备，按业务检查要求，引导老师们早早的就把一摞摞作业，教案，笔记等材料按指定位置整齐摆放，一行行、一列列，整齐划一，井然有序，并按照检查项目认真地做好标示，方便检查人员查阅。

　　

　　检查组每到一校，严格按照检查方案和检查评价表认真检查，逐一逐项对照，对学校教学管理、阅读教学、教师队伍管理、素质教育、延迟服务、心理辅导、教育教学三个一工程等方面查资料，看现场，问师生，并做了详细记录，公正评价按要求打分。相互学习各校的优点及特色之处，最后形成电子档上交交检查组领导，由专人汇总，下发简报。

　　

　　博采众长，厚积薄发。它山之石可攻玉。每一个校点检查结束，张书记都会组织检查组成员对自已分包的项目进行认真总结反馈，同时每一位参检校长从全局对参检学校的各项材料从优点、缺点、亮点特色三个方面进行全面总结评价。他要求每一位校长，要以教学为中心，以教研和教改为抓手，真抓实干，精细化管理。脚踏实地从常规管理入手，力争把教育教学常规管理工作做到极致。

　　

　　

　　

　　问渠那得清如许？为有源头活水来！全镇学校各项工作严谨、教学管理科学规范。本次检查，可以看到每个学校领导的管理理念和校风、教风、学风建设，展现了老师们的敬业奉献和辛勤付出。检查也发现了一些存在的问题与不足，对出现的问题，要求各校及时反馈整改。业精一分汗千滴，爱心一颗花千朵。这次检查既是对学校及每一位教师工作的一种肯定、督促，又进一步推动了学校强化精准管理，提高了教师工作积极性，促使教师对以后教学工作进行更多的反思，更好地促进教师专业化发展，促使学校教育教学工作上迈上一个新台阶!再创乔端教育教学新辉煌！