人教版一年级下册语文期末卷，这样的卷子有“大语文”的味道吗？

　　人教版一年级下册语文期末卷，这样的卷子有“大语文”的味道吗？

　　今天我们这边小学语文和数学期末测试，这是考卷，大家看看，这样的卷子有没有“大语文”的问道？

　　“大语文”是这几年才有的一种说法，也就是得语文者得天下的另一种说法。

　　“大语文”是一种新的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。

　　在这种思想主张下，虽然仍然以语文堂教学为轴心，但是语文教育同时向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。

　　“大语文”落到考试中，主要的变化就是，在整个高考中，在所有科目中分值占比增加，阅读理解，字数增加，也就是在相同的时间里，要求今后的孩子能完成更多文字的阅读题。

　　按网上说法“高考语文要让15%的考生做不完卷子”尽管温儒敏主编已经出来澄清是对他原话的过度解读，但是语文阅读难度增加是一种趋势。

　　我们再来看看一年级下册的这一份语文试卷，很显然它还是比较简单的。

　　第一题，“读拼音，写词语，把字写正确、规范”，所考查的生字都是本学期要求认识的生字词。当然也包括一些易错字词，如“已经”的“已”孩子平时就常常与“自己”的“己”弄混。“办法”的“办”和“因为”的“为”弄混，一不注意还真容易错。

　　第二题，“选择正确的答案，打√”，这道题考查孩子对一字多音正确发音和形近字的正确辨认应用。不难，都是形声字，孩子们能够根据偏旁，判断出这些字跟什么有关，如“情和晴”，竖心旁就跟心情有关，而日字旁就跟天气有关，有了这样的判断再选择，应该也难不住孩子们。

　　比较难的还是阅读和写话。

　　阅读第一题，“荷叶的样子是（），颜色是（）”，孩子们必须通过听监考老师读题后，在根据自己的记忆回原文再出对应的词语，这个就要求孩子平时要有一个良好的听读习惯。也就是能根据老师阅读，一边听，一边点字的习惯。

　　其次就是“荷叶还会是谁的什么呢？请你发挥想象填一填。”文章把比较形象的都想到了，这个时候再让孩子想，挑战不小，当然这样的练习孩子是有过接触的。

　　阅读二，“彩虹不见了，是因为（）”，这道题孩子通过短文能知道太阳和彩虹的关系，并提炼成自己的话，同样也有一定的难度。

　　最后就是写话，提供一幅田园图，让孩子根据观察写几句通顺的话。像这样的观察些话，需要孩子有代入感，要不写不好，所以也是比较难的。

　　谁家也有一年级孩子的，不妨也让TA试一试，看看能考多少分？

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