办好一流职业教育培养更多高技能人才

　　□殷堰工

　　日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，该意见提出，要加大高技能人才培养力度，构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系；打造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。同时要求，发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用。

　　近年来，苏州的高技能人才总量虽然在全省保持领先的位置，但从提升苏州城市能级的高度考量，以及经济社会高质量发展的需求审视，如何培养更多更优的高素质技术技能人才仍然是亟待解决的现实课题。职业教育是人力资源开发的重要组成部分，是解决高技能人才供需矛盾的中坚力量。苏州职业教育应该在以下几点上持续发力：

　　一是以立德树人的育人任务为根本，积极构建“三全”育人格局；进一步深化《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革，积极实施“岗课赛证”综合育人；深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，实现协同育人。为全面提升技术技能人才的整体素质提供有力的政治保障。

　　二是以教育部《职业教育专业目录（2021年）》为引领，聚焦苏州产业链、创新链与职业教育专业链、人才链的衔接融合。根据新职业场景、新职业岗位对技术技能人才的新需求，精准对接现代产业体系，不断提升人才供给的质量。政府主管部门要进一步搭建产业人才数据平台，及时准确发布人才需求预测，科学引导职业院校专业设置、招生规模和人才培养目标定位。

　　三是积极探索推行中国特色学徒制，深化产教融合、校企合作，开展订单式培养、套餐制培训，不断创新校企双制、校中厂、厂中校等方式。充分利用产教融合平台，通过企业的培训中心、产教融合实训基地、高技能人才培训基地、公共实训基地、技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室、网络学习平台等，大力培养高质量的高技能人才。

　　四是在技工院校中扎实推进以培养学生综合职业能力为目标，提高学生就业能力和综合职业素质的“工学一体化”技能人才培养模式。为解决高技能人才短缺、结构失衡、就业结构性矛盾尖锐等问题，加快培养既有扎实的职业技能，又具有较强就业能力的高素质技能人才蓄势赋能。

　　五是积极开展本科层次职业教育，打破高职专科“天花板”，建立健全技术技能高端人才培养的专门机构。尽管苏州已拥有17所高职专科院校的体量，但举办本科层次职业教育的独立院校还是空白。立足现实，要进一步加大高职与本科“3+2”“5+2”、中职与本科“3+4”等贯通培养项目的力度，不断扩大规模，力争“4+0”项目取得新突破。

　　六是积极发挥职业技能竞赛的杠杆作用和集聚效应，助推高水平技术技能人才的培养。在继续办好两年一届的技能英才周、一年一度的职业院校师生技能大赛的基础上，主动参与各类赛事，让更多的优秀选手、高技能人才脱颖而出。探索“赛展演会”结合的办赛模式，把职业竞赛办成高技能人才成长展示的亮丽舞台，努力形成技能出彩、技能成才的时代新风尚。

　　（作者系江苏省中职首批正高级讲师）