什么是幼小衔接？如何科学做好一年级入园准备

　　当孩子快要上一年级，你会怎么做呢？是给孩子报一个幼小衔接班，还是读一个学前班，还是请一个家教，学习一年级的知识。

　　OK，也许你早就想好了怎么做。

　　我们一起来看看幼小衔接宣传教育视频吧，也许你会有不一样的答案。

　　13:541，凡是那些没有让儿童每天都发现周围世界各种现象之间的因果联系的地方，儿童的好奇心和求知欲就会熄灭。

　　------苏霍姆林斯基

　　2，失去好奇心和求知欲，这对孩子的学习来说是致命的。

　　3，良好的启蒙教育在形式上应该是游戏的、无拘无束的、变化丰富的、与生活相关联的，内涵上应该有技能训练、语言发展、想象力激发等一系列智慧启蒙功能。

　　4，提前学习，不能称为启蒙教育

　　5，我理解你这里所说的强,应该是指在认字、计算和考试这些方面，但这样的判断是片面的。

　　当前小学教育中存在的最大问题在教学模式及价值取向方面。

　　6，单是孩子们表现出的学业优势也是短暂的，状态维持不了多久。人生培养战略，如长跑战略，开始跑在前面的人不一定就能领先。不信的话可以到小学三四年级调查一下，孩子们学业上的差异和上没上过学前班并没有因果关系。

　　7，如果儿童在学习中没有通过自己的努力解决一些问题，体会不到克服困难的乐趣，只是反复咀嚼已熟知的东西，就会引起对知识的冷淡和轻蔑态度。

　　8，学习态度和学习兴趣才是最宝贵的东西。

　　9，好歹能学点东西，蔑视儿童的玩耍权。把玩耍当作无价值的，认为玩耍可多可少、可有可无，认为学知识是有价值的，学总比不学好。持这种思想的家长不知道，对于年幼的孩子来说智力成长不是在书桌前进行，而是在游戏中进行。

　　10，心理学认为儿童智力发育的最佳时期是六岁。

　　11，家长不要整天批评、唠叨和干涉孩子，而要欣赏和鼓励孩子。

　　以上文字中的教育理念来源于《好妈妈胜过好老师》，同时也是我超级想说出来的话。

　　最后把这本教育佳作推荐给你们，值得一看。

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