如果只把教材里的东西完全吃透而不补课的话，高考能出好成绩吗？

　　关于吃透了这种说法，很模糊，很多人不懂究竟什么叫吃透了。我认识一人，可以说几乎把高中历史课本横流倒背，随便说到哪个知识点，他都可以说出在哪一页第几段。可每次高考都名落孙山，参加八年高考，勉强上了一所中专（八十年代的高考可以同时兼报中专）。我举这个例子，不是说课本不重要，而是说，对某些人来说所谓吃透了课本，就是背熟了课本，功夫下得深，其实没有理解课本内容。真正吃透了课本，是对课本内容的深度理解，达到融会贯通，能够举一反三。

　　

　　高考也好，中考也好，课本才是本，其他都是末。老师花大量时间教授课本知识，就是要学生能理解运用。在理解课本知识的前提下，才能去做有一定综合性的难题。老师会在结束课本内容后，会让学生循序渐进地训练一些综合性的难题，先是小综合，后是大综合，最后才是高难度的题。学生只要跟随老师，认真上好每节课，认真弄懂每道例题，认真做好每节练习，中高考不得高分都难。最忌讳的就是，课本内容都没有弄懂，就去做一些难题。我们经常看到，有些学生在补习班做了一些难题题（这也是补习班的卖点），就拿到学校在同学面前卖弄。其实这个学生就是背熟了这题的解法，根本没有弄清楚解题思想，不明白怎样思考，不懂怎样分析题意。

　　学生上补习班，多数情况只是对自己和家长的一种安慰，为自己不好好学习找点借口。所以，除非你的知识有缺漏，我不建议学生上补习班。

　　故事分析：

　　我高中的化学老师，一个年轻姑娘，高考600多分，北京师范大学毕业。她身上有一种东西，是绝大多数高中生应该认识到的。前几天和人讨论，高考的试卷难易比例与分值分配，我笼统地将其概括为80%基础+20%进阶，他认为是70%基础+20%偏难+10困难。无论哪种，一个智力正常用心学习且不存在差错的高中生，高考分数都应该在500分以上，所以，按理说，绝大多数学生，都应该超过一本线才对。

　　但事实总是和理论差距很大。在学校苦学三年还不够，回家放假还要上高价补习班，最后才勉勉强强过了二本线，这种行为，其实是走在了错误的道路上。我的化学老师算不上聪明人，她做学生时只是一个笨学生，这不是我侮辱谁，这是她原来的老师对她的评价，原话甚至是不堪入耳的辱骂。但就是这样一个蠢人，为什么最后考得比一众聪明人还高呢？我们高中是县上最好的，我们班是全年级24个班中的第6-8位，我们班没有一个上600分的。

　　

　　化学老师其实早在课堂上说过了答案：

　　高考百分之八十的题是基础题，只要用心做就能做出来，而抓住了这些基础，你就已经能上一所很好的学校了。

　　就是这样简单的一句话，很多人却没有当回事。750×80%=600这就是她高考分数的来源，她能做到知行合一。她知道自己笨，就不会分心去尝试自己做不到的事，她只要做到自己本就可以做到的，这就行了。750×70%=525这也是普通学生就可以得到手的分数，但就是很少有人能做到。为什么？答案就是：不老实，不踏实拿我的理科举个例子，高中三年，大大小小考试也有三四十回了，对考题与得分应该是再熟悉不过了。

　　语文120分，英语120分，数学120分，理综物理90，化学80，生物70。很难办到吗？考出来的成绩而言，确实很难办到，但是分析试题就会发现，很容易办到。语文，英语再不提。数学，选择题里面有一道，填空题里面可能有一道，这是很难得到的，大题里面有几个二三问，只能拿一点点分数。除过这些，其他分数就没有拿不下的。物理也是如此，选择题有一道难得，实验基本没有做不出来的，大题三四问可能答不上来，化学一样，生物基本不存在失分点，按理接近满分。

　　高考给你的犯错几率本身已经很大了，即使你把所有做不出来的题全部放弃，分数也够你上一个好一本甚至211了。结果呢？你连基础都搞不定，却想着要去补习班，请问补什么？高考是不会超纲的，所有的问题都可以在教科书上找到答案，所以其他书都叫工具书，教辅书，分清楚主次。真正能把课本吃透的人，高考定然是600分下不来的。

　　

　　真正需要进阶，冲刺985的人，倒是可以考虑一下培训，培训的也不是什么知识点之类的，知识点早就讲完了，在学校高考要考的基本已经全部重复了五遍不止了，而是技巧，思维，方式这些东西。

　　学霸可以，比如我们可以在所有的回答里很容易就看到有很多的学霸、学霸家长或者是学霸亲朋好友可说从来没补过然后高考考得多么多么的好。但是你要搞清楚一个问题：因为他们是学霸，所以可以不用补，而不是因为他们补了，所以才变成的学霸。这里存在一个“顺序”的问题。学霸是补出来的吗？并不是。但是学霸的确是有可能在“补课”，只是他们的补课会跟普通学生的补课从性质本身讲就是完全的两回事儿。

　　学霸最核心的是他们的学习习惯和综合的学习能力会比普通学生要高出一大截，他们在很多的学习环节中的学习效率会更高。比如同样是听课，比如同样是完成作业，比如同样的自主复习……往往他们的效率更高收获也更大。所以别说他们不补课了，你就是说他们有人平常“都不怎么学”然后成绩还多么的好我也信！但是这个问题最关键的地方是——你是学霸吗？如果你是，你可能就不会问这个问题了，因为不太会有学霸到了高中还会纠结补不补课的问题。

　　既然你不是，那就不要去参考学霸的学习模式！否则画虎不成反类犬。我就问你一个问题就行了：你认为怎么做才能“把教材里的东西全吃透”？你知不知道这句话对绝大多数学生来说就跟“我一定要好好学习”是一样的——说起来太容易，能做到的并不多……所以我的建议是你先解决“教材”的问题去，先不用忙着去补课，等你真的解决完教材问题之后，到那个时候补不补课，补什么内容之类的事情对你来说就已经不是问题了。

　　

　　个人认为，把教材吃透而不补课的话，对于大部分学生而言，只能够考取一个很普通的成绩，也就是考一个本二的成绩，很难考一个很高的成绩。原因如下：

　　1、教材的内容都是一些基础性的知识，而高考试卷考察的解题能力，思维能力，从基础知识到超强的解题能力，需要不断地做试题，从大脑中形成各种题型的完美解决方案的图式，这个过程需要老师的辅导，普通学生很难做到，因为他们很难独立解决各种难题。

　　2、许多学生即使吃透了教材，也很难把握住高考的考点。高考考察的知识点多，知识点杂，如果没有专业的老师辅导，学生就像一个无头的苍蝇一样，知识学得杂乱无章，也不知道重难点在哪里，白白浪费许多的备考时间。但是有专业的老师辅导，那么就可以给孩子梳理出重难点，把知识点串联起来，能极大地节省备考时间，提高学习的效率。

　　3、高考中的许多做题技巧，教材中并不会涉及，需要专业的教师进行教授。例如选择题可以进行选项找到正确的答案，并不需要将结果计算出来；许多大题也可以从材料中找到正确的答案等等，这些高考的做题技巧，并不是吃透教材就能够掌握的，需要专业老师十几年的钻研高考题，才能够领悟出来。

　　现在国家开始整顿教育机构，并不是他们辅导的效果不好，而是他们辅导的效果太好，让越来越多有钱人家的孩子上了名校，以至于影响了教育公平，让教育变成了富人教育。

　　因此，想要高考成绩好，课外补课少不了，最后，祝今年高考的考生考试顺利，金榜题名！