小学生改编诗歌，古人知道了都要气活，家长和老师知道了都无语了

　　每个人小时候都写过诗歌吧，小学的时候会自己根据课本中的诗歌进行改编，改编诗歌对于小学生来说可是一件很有趣的事情。小学生们也愿意把时间和精力花费在改编诗歌上。

　　一、创新是从模仿开始的

　　

　　创新在万事万物上都受用，我们国家不同的领域都在创新，只有创新才能够提升自己的水平。当然除了我们国家各方面都在创新中，另外小学里面的学生也会创新，通过改编一首又一首诗歌，在整个班级进行传颂。

　　“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗歌描绘的是春天来临，万物复苏，一片生机的场景。却别小学生改成“春眠不觉晓，夜来香港脚”，还挺押韵的。还有的同学把“慈母手中线，游子身上衣”改成“慈母手中剑，游子身上劈”。

　　

　　还有小学生改编的“两只黄鹂谈恋爱，一只乌鸦来捣乱”，以及“李白乘舟没带钱，船夫一脚踢下船”。我看李白要是知道了，要从坟墓里面蹦起来。这位同学怕是连原句诗歌都忘记了。

　　看了小学生改编的诗歌真是让人啼笑皆非，这要是让家长看了，少不了一顿毒打。有不少家长抱怨自己小孩乱改诗歌，没少挨批斗，但是每次教训完，小孩仍然不知悔改。每次家长问为什么要这样做？小孩就说：“都是改着玩的，我背得来这首诗”。

　　

　　还有的学生做诗词填空，“君子成人之美，小人夺人所爱”，这个意思对的倒是挺符合的，君子对小人，成人之美对夺人所爱，说不上错误。但是总是跟标准答案不符合的。“英雄宝刀未老，老娘犹存风韵”，这句意思对得也差不多，但是这样的句子也只有小学生能想出来。

　　怕是这些古人知道了，非得气活不可。阅卷老师看来也憋不住笑啊。小学天真的头脑和创新能力还是很厉害的，不得不说很佩服，连家长看到学生改编后的诗句都想不起来原诗句。真是天才不分年龄，现在小孩说早熟也不为过。

　　

　　还有同学直接自己创作诗歌，有位同学调侃自己的爸爸，说自己的爸爸脚臭，以此创作诗歌一首,“爸爸的臭脚，就像垃圾桶里的垃圾，它使我想起肮脏的厕所，爸爸的臭脚总是漫长，使我担心我被臭死”，我看这位同学不会先被臭死，而是爸爸先被气死了。

　　现在也只有小学生这么胆子大，敢把自己父母的事情写在作文里面，甚至自己爸爸脚臭的事情还被作诗歌了，不知道家长看到这首诗歌会作何感想。

　　

　　还有自己创造的《回头歌》，把自己的语文老师，数学老师及其其他科目老师都写在作文里面。“语文老师一回头，此地空杀黄鹤楼。数学老师一回头，二次函数对称轴。英语老师一回头，sorry加上三克油。化学老师一回头，二氧化碳变汽油”。

　　最后老师阅卷批注是“天才，我拜你为师吧”。确实这位同学诗歌创作很押韵，不得不佩服这位同学对各科的精髓把握，以及语文基础。小学生总是让人出乎意料地搞笑。

　　

　　诗歌分很多种，有些同学竟然深得藏头诗歌的精髓，老师不仔细看还真没看出来原来这些学生骂老师是大猪蹄子。老师气得直接给了一个叉，然后把这位同学叫来办公室。学生要明白老虎的尾巴摸不得，更别多老师了，有的老师可是记仇的。

　　

　　部分学生所创作的诗歌特别好，比如这位同学创造了《风》，形象地描绘出风，“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是100元飞起来的时候，我们就知道风来抢钱了”。形象生动描绘出了风的形态，这位学生作的比喻很好。

　　二、保护孩子的天真和正确引导孩子不良行为

　　孩子是天真烂漫的，卢梭曾在自己的著作中《爱弥儿》写道要尊重孩子的天性，保护孩子的自然天性，尊重孩子的主体性，作为成年人要做的是正确引导孩子的不良事情发生，不可让孩子根据成人的意志做事，作为陈年人也不可以压迫孩子。

　　

　　平常多带孩子出去观察事物，让孩子学会观察和体验，这对于孩子的一生是非常宝贵的，孩子的天性应该好好发挥，作为家长要学会挖掘孩子的潜力。

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