幼儿园家长的纠结：开学后，孩子继续上大班，还是选择幼小衔接

　　很多省市已经公布了幼儿园以及中小学开学时间，大约在9月1日左右，学生们就要重新踏上去往学校的征程。

　　对于其他年级的学生而言，只要正常“升学”就可以，但幼儿园大班的家长却犯了愁，他们很纠结，开学后，是让孩子去上大班，还是选择幼小衔接呢？

　　前段时间，教育部针对“幼小衔接”问题提出了一系列建议，主要包括三个方面的内容，分别对幼儿园、小学以及幼小衔接作出了规定。

　　

　　√ 幼儿园方面不能开设学前班，也不能提前教授学生一年级知识，倘若出现大班学生流失严重的现象，要进行跟踪记录。

　　√ 作为小学，要放慢孩子们学习的进度，多给一年级学生一些适应的时间，让家长们安心放心。而幼小衔接班也遭到了“打压”，校外培训机构不能对学龄前儿童开展超前教育。

　　此消息一出，家长陷入了纠结当中，开学后，是让孩子继续上幼儿园大班，还是转战幼小衔接辅导班。

　　

　　如果继续上大班，孩子上一年级能否跟得上，要知道学生“一步错，步步错”，后面再想跟上进度会越来越难。

　　作为父母，当然不会轻易“放弃”孩子的教育，毕竟公办幼儿园的老师，不能违规讲知识，孩子不提前学，就很难跟上进度。

　　而在幼小衔接班则不同，学生不仅会学10以内的加减法，还会背诵一些简单的古诗，上了一年级之后，孩子也不会太紧张，从而跟上老师的进度。

　　

　　更重要的是，幼小衔接班比较注重习惯培养，比如生活习惯、听课习惯、看书习惯以及学习习惯。

　　到底是去大班，还是去幼小衔接，主要是看孩子在这两方面的能力如何，有的学生天资聪颖，再加上家庭教育方面资源优越，因此正常上大班即可，到了一年级也依旧能跟上。

　　但不是所有学生都具备这样的能力，对于学习能力较弱或是生活习惯不规律的学生而言，幼小衔接也许更有利于孩子的成长。

　　

　　没有一个家长希望自己的孩子输在起跑线上，但单纯的成绩很容易蒙蔽父母的双眼，有的学生虽然在幼小衔接班中已经学会了10以内的加减法，但上一年级后，又重复学习，反而会造成孩子注意力不集中。

　　并且这种情况家长不容易发现，他们把更多注意力放在了孩子的成绩上，因此很难暴露真实情况。对于这种情况，家长可以考虑不要选择幼小衔接，直接选择上大班即可。

　　

　　第二种情况，家长要把孩子的生活习惯作为重点培养，有些孩子上了小学之后，虽然也能完成作业，但拖延现象非常严重，这其实是在幼儿园阶段，没能养成良好的学习习惯而形成的。

　　就这种现象来说，有条件的父母可以选择幼小衔接，毕竟专业的老师能够培养孩子良好的生活和学习习惯，这也将伴随孩子一生成长。

　　第三种情况，很多家长不放心现在的幼小衔接机构，那不妨自己多花些时间陪伴孩子，开学后直接上大班。待孩子放学之后，由家长来培养孩子的学习习惯，陪伴学生共同成长。

　　

　　在上小学之前，父母要有意识地培养学生坚持45分钟听课的时间，努力适应一天的学习安排，只有让孩子习惯小学生活，才能换来美好的明天。

　　总的来说，家长也不用过于纠结，只要从这三方面考虑孩子和自己的情况，便可得知，开学后，是将学生送入大班，还是选择幼小衔接。

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