二本大学辅导员与高职院校老师哪个更好？研究生毕业该如何选？

　　有读者问：二本大学辅导员与高职院校老师哪个更好？对硕士研究生毕业的人来说，该如何选择？

　　对于这道选择题，既难以用好坏来划分、搞非此即彼，也不能一慨而论、妄下结论，因为影响分析决断的因素有很多，而题目中提供的信息又过少。国内大学与大学之间、高职院校与高职院校之间，个体性差异甚大，如果仅凭我们对少数大学、高职院校的了解和认知就以偏概全、言之凿凿，那显然是对题主的不负责任。

　　所以，我认为应从共性特征入手，建议题主从四个方面作一番分析比较后，方可做出适宜自己的最佳选择。

　　一看有无编制。

　　高校也是事业单位，照样实行“空编进人、以编定岗”，虽然随着办学规模的扩大和学生人数的增多，也自行招聘了不少教职员工，但熟知底细的人都清楚，有编制与无编制的教职员工各种待遇相差甚远，不可同日而语。无论是二本大学还是高职院校，有编制的教职员工，工作更稳、位置更重、待遇更高。所以，有无编制才是作出抉择应当考虑的第一因素。

　　二看工资待遇。

　　二本大学与高职院校之间，谁的工资待遇更好，很难一言概之，必须具体学校具体分析。例如，广州市内的番禺职业技术学院，非常普通的一所高职院校，但其教职员工的工资待遇却比广东省内多所二本大学都要好。

　　再者，大学辅导员是行政人员，拿的是固定工资和绩效奖，而高职院校老师作为教职人员，其工资收入还与课时多寡、科研项目、发表论文等挂钩，具有一定弹性。两者虽难以一一对照比较，但了解大致的总收入还是可以的，工资待遇的高低必然也是影响抉择的重要因素。

　　三看发展前景。

　　二本大学比高职院校地位高、名气大，进入二本大学工作似乎比高职院校更有面子。但从职业性质来看，高校教师又比辅导员更为重要，所以二本大学辅导员与高职院校教师的社会地位其实相当。

　　而就发展前景而言，二本大学辅导员的发展空间取决于三个因素：一是本人所学专业，与所工作的院系是否对口？二是所在院系由辅导员转岗到教师岗位有无可能？三是看个人的兴趣爱好与职业目标。大学辅导员毕竟是行政岗位，走行政职务升迁之路当然也可以，但晋升相对困难，有的由科级到处级终其一生都未能如愿。最好的发展方向，还是边工作边攻读博士学位，然后转去教学岗位，走专业技术职称之路才更为光明。但前提是，学校能够同意转岗且有适合自己的教学岗位，否则只能干一辈子行政工作了。

　　高职院校老师起点便是教学岗位，拥有先发优势，至少在科研项目、论文发表、职称评定等方面抢占了先机，如果足够勤学上进，早点拿到博士学位，等评了教授或者副教授后，想要调去更好的大学也非难事，发展前景比较广阔。

　　四看工作强度。

　　这个几乎不用讨论，大学辅导员的工作强度绝对大过高职院校老师。大学辅导员承担的学生管理和行政事务过于繁重，晚上和周末加班是常态，尤其近些年来，因心理问题、精神疾病、交通肇事等出事的大学生屡见不鲜，辅导员们也承受了非常大的工作压力，深怕自己的学生出事，最怕半夜接到学生电话，工作繁忙程度和压力之大都非高职院校老师可比。

　　同时，高职院校老师自由度更高，有课就来、有会就到，无课、无会也可在家里查资料、备备课、写论文，工作不用早九晚五，上课占据的时间也不多，尽管搞科研、写论文也非易事，但总体而言，高职院校老师比起大学辅导员还是要轻松不少的。

　　上述四个因素，才是关乎题主能否做出正确决断的关键所在，经过分析比较和权衡利弊后喜剧片再来进行选择，相信题主会更加有信心、有主见。

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