2023 年甘肃省中小学教师信息技术创新实践作品大赛活动

　　

　　一、参加人员范围

　　全省中小学、幼儿园、中等职业学校教师、教育教学研究人员、教育技术工作者。

　　二、项目设置及相关要求

　　（一）项目设置

　　1.教学应用类：多媒体课件应用、微课应用

　　2.教学案例类：将数字技术作为教与学认知工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例

　　3.论文成果类：信息技术与教育教学融合创新研究成果

　　（二）项目说明及要求

　　教学应用类

　　1.多媒体课件应用

　　参赛教师根据学科、学段及实际教学进程，自选教学内容，设计制作多媒体课件并在教学中应用。

　　多媒体课件可以是针对某几个知识点，针对某一节课（单元）的教学目标和教学内容设计制作、能促进某一节课（单元）教学目标实现的、能体现各教学环节的教学课件。

　　1）制作要求：

　　参赛教师根据任教的学科、学段及实际教学进程，自选教学内容，设计制作多媒体课件。课件教学目标清晰、教学方法新颖，内容相对完整；插入的视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。

　　2）报送形式：

　　课件以.ppt、.pptx或.ndpx格式单独报送，大小建议不超过150MB。作品设计说明（见附件1）以.doc、.docx文件格式单独报送。课件教学应用过程视频以mp4格式报送，大小建议不超过300M。如有教案、学案、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。教案、学案、练习题和配套学习资源等以rar压缩文件报送，大小建议不超过300MB。

　　2.微课应用

　　参赛教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画软件等制作微视频课程并在教学中应用。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。须提交微课视频，如有微课教学设计、微课教学应用过程视频请一并提交。

　　1）制作要求：

　　要求教学目标清晰、教法方法新颖、内容相对完整、声画质量优。视频要求制作片头，片头时长5秒，蓝底白字显示微课名称、科目、年级、主讲人、录制时间，视频采用mp4格式，画面比例为16:9,分辨率为1080p，播放时间一般不超过10分钟。

　　2）报送形式：

　　微课视频以MP4格式单独报送，大小建议不超过300MB。作品设计说明表（见附件2）以.doc、.docx文件格式单独报送。微课教学应用过程视频以mp4格式报送，大小建议不超过500M。如有教案、学案、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。教案、学案、练习题和配套学习资源等以rar压缩文件报送，大小建议不超过300MB。

　　教学案例类

　　1.教学案例

　　是指教师将数字技术作为师生的教与学的认知工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。

　　1）制作要求：

　　须提交案例介绍文档、配套课件。案例介绍文档重点阐述数字技术与教学活动的融合，如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等。

　　文档内容可包括：教学环境设施与课程建设、学情分析、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。注重以学生发展为中心，体现师生共同成长，体现数字技术应用于教学的创新点和成效。必须提交配套课件。若有教学设计方案、课堂精彩片段实录请一并提交。

　　2）报送形式：

　　案例介绍文档以word（.doc、.docx）格式报送，配套课件以.ppt、.pptx或.ndpx格式报送，教学设计案以word（.doc、.docx）格式报送，课堂精彩片段实录以mp4格式报送，均大小不限。

　　论文成果类

　　1.论文

　　是指教师进行信息化、智能化、数字化环境下的教学研究，突破传统教学限制，探索新的教与学模式， 全面提升教学质量，进而产生的优秀研究成果。

　　1）制作要求：

　　在理论与实践的结合上要充分体现信息技术与教育教学融合，突出科学性、可读性和创新性等特点。力求实用性、可操作性和针对性，选题力求小而精。文章标题下署作者姓名、单位。

　　文章可包含摘要（300字以内）、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。论文须附查重报告，重复率不高于15%。

　　2）报送形式：

　　论文以word（.doc、.docx）格式，字数以3000-7000字为宜。查重报告以图片(png、jpg、jpeg、gif、bmp)格式提交。

　　（三）作品资格审定

　　1.所有参评作品要求使用国家通用语言和文字表达（英语学科除外）；选用教材必须是经过教育厅审核通过的现行版本。

　　2.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。

　　3.杜绝弄虚作假行为。发现下载和剽窃作品，取消参评或获奖资格，并通报相关地区教育部门和学校。之前参加过各级评选的作品不得再次参评。

　　（四）作品制作

　　1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。

　　2.每件作品作者最多不超过3人；不接受以单位名义集体创作的作品。

　　3.参评教师享有作品的著作权，参与评比即视为同意作品供活动主办、承办及技术支持方无偿使用，活动主办、承办及技术支持方有权将作品用于活动宣传、出版、网上展示、媒体播放等用途。

　　

　　

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