2021年广东广州九年级上学期期末考试历史试卷解析

　　一、单项选择题（本大题25小题，每小题3分，共75分）

　　1.

　　【答案】D

　　【解析】根据所学知识，图片的钱币是狮身人面像，这是古埃及的文明象征，所以这张精美的纸币应是埃及镑，C项正确；美元、英镑、印度卢比与题干图案不符，排除ABC项。故选D项。

　　2.

　　【答案】B

　　【解析】依据题干“如果一个人弄伤了贵族的眼睛，那么贵族依法可以弄伤这个人的眼睛……如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。”反映了弄伤贵族的眼睛，贵族就可以同样方式惩罚伤害他的人；奴隶打了自由民也会受到惩罚。很明显材料中贵族、自由民和奴隶之间的享有的权利，所处的境况是不同的，充分体现了阶级歧视原则。B正确；ACD与材料内容无关，排除；故选B。

　　3.

　　【答案】B

　　【解析】依据所学可知，古代印度实行“种姓制度”，共分四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，婆罗门掌管祭祀，属于第一等级。故选B。

　　4.

　　【答案】C

　　【解析】依据所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，C项正确；A、B、D选项说法正确，但不是主要依据，排除。故选C项。

　　5.

　　【答案】C

　　【解析】依据材料“征服意大利半岛”“布匿战争” “称霸地中海地区”这些关键词中提炼出的学习主题是罗马共和国的征服与扩张，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国，罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛，公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家，故选 C项；公元前3世纪，罗马统一了意大利半岛，与雅典城邦无关，排除A项；材料反映的是罗马共和国的征服与扩张，不是斯巴达奴隶制城邦，排除B项；公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国，选项与材料时间不符，排除D项。故选C项。

　　6.

　　【答案】D

　　【解析】依据所学知识可知，现代西方文明是由古希腊罗马文明发展演变而成的，希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明，希腊文明是西方文明的摇篮，西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，因此，希腊文明成为西方文明的发源地D项正确；A、B、C选项与题意不符，排除。故选D项。

　　7.

　　【答案】C

　　【解析】根据所学知识可知，西欧实行分封制是在封建社会时期，为了确立封建统治，西周的分封制是在奴隶社会时期，维护了奴隶制，西欧中古时期的分封制与中国西周时期的分封制的根本区别在于西欧实行分封制是为了确立封建统治，西周的分封制维护了奴隶制， C项正确；A项是共同点，不是区别，排除；B项和D项不是根本区别，排除。故选C项。

　　8.

　　【答案】B

　　【解析】根据“佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理”可得出庄园具有司法权，庄园法庭维护庄园公共秩序，B项正确；材料没有家出是要维护领主的利益，排除A项；材料没有涉及对领主权力的限制，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选B项。

　　9.

　　【答案】D

　　【解析】据“11﹣12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂”可知，材料的关键信息是“市民称颂”，这表达了市民阶级鲜明的态度，体现了市民阶层的价值取向。ABC不符合题意。故答案选D。

　　10.

　　【答案】B

　　【解析】根据所学知识可得，《查士丁尼法典》系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富，符合题意，B项正确；《十二铜表法》以来的罗马法进行系统整理的法典，《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，不符合题意，排除A项；《罗马民法大全》是针对《查士丁尼法典》的内容有不少缺漏而续编的，不符合题意，排除C项；查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，不符合题意，排除D项。故选B项。

　　11.

　　【答案】D

　　【解析】根据所学知识可知，唐朝时期，日本曾经多次遣唐使陆续回国，参加国家建设，日本仿效隋唐制度进行大化改新，使日本由奴隶制社会向封建社会过渡，D表述错误，符合题意。ABC项都有可能出现，不符合题意，故选择D。

　　12.

　　【答案】B

　　【解析】依据所学知识可知，由于遭到麦加贵族的反对与迫害,穆罕默德于622年离开麦加城，带领信徒移居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，B项正确；A、C、D选项与伊斯兰教历元年无关，排除。故选B项。

　　13.

　　【答案】D

　　【解析】根据题干可知材料强调的是法国国王腓力二世在市民的支持下，扩大了自己的疆域，奠定了强大王权的基础，材料说明市民阶级成为强化王权的重要政治力量，D项正确；材料中的市民并没有获得特殊的法律地位，排除A项；市民的政治权力也没有实质性的扩大，排除B项；材料不是说明城市促进了资本主义经济的发展，排除C项。故选D项。

　　14.

　　【答案】B

　　【解析】根据材料“教堂要与‘佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致’”可以看出，市民阶层的意志对教会的影响，反映出当时佛罗伦萨工商业阶层的成长壮大，B项正确；13世纪后半期，文艺复兴运动尚未开展，人文主义不可能得到广泛传播，排除A项；尊重市民意志不能反映教会权威的提高，排除C项；新教理论的形成是在16世纪的宗教改革运动中，排除D项。故选B项。

　　15.

　　【答案】D

　　【解析】题文图片提供了解题的关键信息：世界开始成为一个整体，洲际贸易发展起来。依据已学知识可知，新航路的开辟中，哥伦布发现新大陆。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，促进了洲际贸易的发展。因此ABC不符合题意。故选D。

　　16.

　　【答案】A

　　【解析】增加资本积累，是多欧洲国家而言的积极作用和好处，A符合题意；BCD项都是属于“灾难”，排除。故选择A。

　　17.

　　【答案】B

　　【解析】材料描述的是英国资产阶级革命，依据所学知识可知，英国资产阶级革命中革命的主力军是资产阶级和新贵族；推翻了国王的专制统治后建立的君主立宪制的资产阶级政体；保留了国王，但是限制了国王的权利。所以ACD项表述均错误，B项表述正确。故选B。

　　18.

　　【答案】C

　　【解析】依据题干“这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点”的信息，结合所学可知，1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降，萨拉托加大捷是独立战争的转折点，C项符合题意；莱克星顿枪声是美国独立战争开始的标志，A项不符合题意；凡尔登战役是一战期间的战役，被称为“凡尔登绞肉机”，B项不符合题意；纳西比战役是英国资产阶级革命期间的战役，D项不符合题意；由此可知，ABD三项的内容都不是美国独立战争的转折点，不符合题意，排除；故选C。

　　19.

　　【答案】C

　　【解析】根据所学，美国实行三权分立的体制，从材料“根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特3日作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令”可以看出，总统受到联邦法院制约，故D项正确；三权分立体制之下立法、司法、行政三者是相互制衡的，不是谁高于谁，排除A；总统不需要对法院负责，排除B；材料没有涉及到中央与地方的关系，排除C。

　　20.

　　【答案】C

　　【解析】根据所学知识，拿破仑法国著名的军事家、政治家，是十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者。他在位期间颁布了《法典》，完善了世界法律体系，对外他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。他在位前期虽然有反法联盟的入侵，但是法国仍然是一个独立的国家。所以①③④正确，②说法错误，所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。

　　21.

　　【答案】C

　　【解析】依据所学知识可知，启蒙运动是修的重大思想解放运动，他们都发展了人文主义，冲击了天主教会的束缚，抨击了封建君主制，促进了资本主义生产关系的发展和科技的发展。是否规划民主制度不是文艺复兴、启蒙运动的共同点，据此可以ABD不符合题意，故选C。

　　22.

　　【答案】B

　　【解析】结合所学知识可知，十九世纪，工业革命正在进行。工业革命的发展，一方面促进了人类文明的发展，促进城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面也造成了环境污染，给人类的发展带来不利的影响。题干的“面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。”说明人们附醉于工业革命成就，忘却了工业革命造成的环境污染。所以B选项符合题意；电力在第二次工业革命中被广泛使用，故A不符合题意；发展工业必须破坏环境的说法太绝对，故C不符合题意；工业革命成果扩展到全球的说法在题干材料中不能体现。故D不符合题意。故选B。

　　23.

　　【答案】C

　　【解析】根据根据题干信息“水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。”结合所学知识可知，水力和风力都受到自然的局限，为摆脱这种限制，瓦特改良了蒸汽机。由此可见当时亟需解决的问题是动力机的问题，C正确；ABD与题干内容不符，排除。故选C。

　　24.

　　【答案】C

　　【解析】依据题干“该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长”的信息，结合所学知识可知，工业革命后，资产阶级和无产阶级成为对立阶级，工人阶级为了提高自己的地位进行了不懈的斗争，但由于缺乏科学理论的指导而失败了，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入了一个新的台阶，C项符合题意；《独立宣言》和《人权宣言》是资产阶级性质的文件，AB项不符合题意； 《联合国家宣言》是反法西斯联盟的文件，D项不符合题意；故选C。

　　25.

　　【答案】C

　　【解析】分析本题选项，A.都动摇了资产阶级的统治不是启蒙运动的兴起与马克思主义的诞生的共同之处，因为马克思主义的诞生是指导无产阶级斗争，动摇了资产阶级的统治，启蒙运动则确立了资产阶级的统治。B.都反映了无产阶级的要求不符合题意，因为启蒙运动是反映了资产阶级的要求。D.都拥护封建统治是错误的，因为启蒙运动的兴起与马克思主义的诞生都反对封建统治。启蒙运动指导了资产阶级革命，马克思主义的诞生指导了无产阶级革命，所以此题选C。

　　二、综合题（本大题共两小题，26小题13分，27小题12分，共25分）

　　26.

　　(1) 

　　【答案】原因：资本主义生产的萌芽、商品经济的发展推动和需求市场的扩大；《马可·波罗游记》对东方的夸张描述的刺激；东西方陆路被阻隔等。条件：地圆学说的发展；指南针传到欧洲；造船技术的进步：欧洲拥有优秀的航海家等。

　　【解析】第一小问原因，由“14、15世纪，由于资本主义生产的萌芽，商品经济的发展，欧洲市场需求的扩大，欧洲人渴望开拓新的贸易市场。”结合所学知识，可知，欧洲人探索新航路的原因是资本主义生产的萌芽、商品经济的发展推动和需求市场的扩大；根据“由于东西方陆路交通的阻隔，东方的富庶刺激了欧洲人到东方寻求黄金和财富”可归纳出东西方陆路被阻隔；《马可波罗游记》对东方的夸张描述的刺激。第二小问，结合所学知识可知，当时具备的条件是地圆说的发展；指南针传到欧洲；造船技术的进步；欧洲拥有优秀的航海家等。

　　(2) 

　　【答案】哥伦布。影响：它打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体；加速欧洲资本主义发展；造成亚非拉美地区的落后。

　　【解析】根据所学知识可知，1492年，哥伦布首次横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，发现了美洲大陆。由“新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举，它打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体。它还揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕，加速了欧洲资本主义的发展。新航路开辟后，欧洲国家迅速走上了对外侵略和掠夺的道路，它们的殖民扩张和掠夺，延缓了美洲、亚洲和非洲的发展进程，造成了上述地区的落后”可以看出，新航路的开辟对世界的影响是打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体；对欧洲影响是加速欧洲资本主义发展；对亚非拉美地区的影响是造成亚非拉美地区的落后。

　　(3) 

　　【答案】加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。

　　【解析】根据材料三“加快‘一带一路’建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。”可归纳出加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。

　　(4) 

　　【答案】方式：西方殖民侵略；中国和平交往。认识：殖民侵略延缓亚非拉美地区发展，给当地人民带来严重灾难；和平交往有利于世界各国合作发展，互利共赢。

　　【解析】根据材料“它还揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕，加速了欧洲资本主义的发展”等信息，结合所学知识可知，西方对外交往的方式是殖民侵略，根据“加快‘一带一路’建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。”可知，中国对外交往的方式是和平交往。第二小问是开放题，言之有理即可，如：殖民侵略延缓亚非拉美地区发展，给当地人民带来严重灾难；和平交往有利于世界各国合作发展，互利共赢。

　　27.

　　(1) 

　　【答案】最重要原因：工业革命在英国的开展；直接原因：18世纪60年代，英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，极大地提高了生产效率，引发了棉纺织业一系列发明。

　　【解析】根据图中1790年并结合所学知识可知与英国工业革命有关，17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明，1733年， 凯伊发明了飞梭，提高了 织布速度。，1765年，哈格里夫斯发明了 纺纱机，将它命名为“珍妮机”，最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率，对棉花的需求量大增。

　　(2) 

　　【答案】因果关系。

　　【解析】依据所学知识可知是因果关系，工业革命极大地提高了社会生产力水平，19世纪中期，英国已经成为世界上第一个工业国家，但工业革命后现代工厂的建立也造成了环境污染。

　　(3) 

　　【答案】材料二反映的是工业革命积极影响：如工业革命推动了城市化进程，带来了社会的巨大进步：促进人类进入蒸汽时代，工厂制度随之建立；使人民的生活水平提高；推动了基础设施建设；使世界各地间的联系密切等（言之有理即可）；材料三反映的是工业革命负面影响；工业革命导致环境污染严重，贫富悬殊，工人相对贫困，引发诸多社会问题等（言之有理即可）。

　　【解析】依据所学知识可知材料二反映的是工业革命积极影响：如工业革命推动了城市化进程，带来了社会的巨大进步，促进人类进入蒸汽时代，工厂制度随之建立，使人民的生活水平提高，推动了基础设施建设，使世界各地间的联系密切等（言之有理即可）；材料三反映的是工业革命负面影响，工业革命导致环境污染严重，贫富悬殊，工人相对贫困，引发诸多社会问题等（言之有理即可）。

　　(4) 

　　【答案】结论：工业革命是一把双刃剑，但推动社会进步的积极作用是主要的。（言之有理即可）

　　【解析】综合上述材料并结合所学知识可知工业革命是一把双刃剑，但推动社会进步的积极作用是主要的。