班主任提醒：小学一、二年级不重视3件事，三年级会被拉开差距

　　导语：班主任提醒：小学一、二年级不重视3件事，三年级会被拉开差距

　　老话说“一年级是坡二年级是坎，三年级则是峰”，不难看出孩子从小就要重视，不然很有可能输在起跑线上。更有甚至表示三年级是分水岭，其分数也决定了中考的水平。

　　然而这样的话并不是没有道理，一位班主任表示：一二年级家长不狠抓这3件事，孩子三年级后会被拉开距离。

　　

　　但事实并非如此，我有位朋友做了10多年的班主任，她却直言，如果家中有一二年级经常考一百分的孩子，更应该警惕成绩假象。

　　她表示在教育领域，一个孩子高中时候的成绩，80%与小学三四年级的表现有关，而不是一二年级。很多一二年级看起来很牛的孩子，到了三四年级可能会出现断崖式下降。

　　为什么会出现成绩假象？

　　一、知识简单

　　小学一二年级的知识结构简单，这也造成一种现象，这个阶段一个班级可能有一半都能考满分，年级越高这种现象越少见。

　　教材的设计也是迎合小学一二年级的认知和心理，不会太难以免打击到孩子的自信。但为什么三年级就不行了，特级语文教师王崧舟就曾经发表过自己的观点。

　　他提出三年级现象是因为课程设置跨越性的变化，最明显的两门学科就是数学和语文。拿数学举例，数学开始进入加速期！

　　数学更体现出其系统性和连续性，开始出现数域（小数，分数）、数量概念（应用题）。这对于孩子的抽象思维有一定的要求，成为拉开孩子差距的重要因素。

　　

　　二、补习班效应

　　很多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了很多补习班、兴趣班，目的为了让孩子能够更具优势，成绩上能更加优秀，据大部分家长和老师们反应，在平时上过补习班的孩子们，在班级里的成绩会更加好一些。加上一二年级的内容大多在幼儿园或学前班就学过了，孩子的成绩高一些也是有道理的，但在三年级如果没有补习班，这时孩子的优势就显现不出来了，这样孩子成绩下降就有理可寻了。

　　

　　小学一二年级不重视这3件事，三年级会被拉开差距

　　耶鲁大学40年研究发现：人类行为的成长模式十分有规律，9岁成为孩子学习力发生大变化的关键一年。

　　这位班主任还提醒到：有三件事若是不重视，三年级孩子的成绩很可能被拉开！

　　一、学习态度的培养

　　都说态度决定一切，那么自然孩子的学习态度很大程度上决定了学习成绩。

　　其实很多孩子之所以学习成绩不好，就是因为学习态度不良造成的。

　　如果孩子具有消极被动的学习态度，则认识不到学习的意义。

　　在学习过程中遇到困难时，就会采取逃避或者是抱怨的态度，而不会主动去寻求解决办法。

　　

　　这时候，也许会家长会反驳：“那为什么孩子一二年级学习成绩好呢？”孩子之所以一二年级成绩好，是因为一二年级知识点比较少，学起来比较简单。

　　所以孩子即便不用花特别多的功夫在学习上，也能取得好成绩。

　　但是三年级就不同了，三年级的知识点比较难，对学生掌握程度的要求也随之提高，有些孩子是难以适应的。

　　二、上课注意听讲

　　低年级孩子坐不住板凳，注意力不集中已经成为了普遍现象！但很多家长不知道，这就是学渣和学霸的第一道分水岭。

　　曾经有一位老师，专门研究了尖子生班级和普通班级的学生有哪些区别。发现最大的区别在于专注的时长，尖子生能持续专注听课40分钟，但普通生持续专注的时间不过10分钟左右。

　　所以说老师一遍遍强调“上课注意听讲”是有道理的。乌申斯基认为：“注意力是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要通过它进来”。

　　

　　三、重视数学的培养

　　数学问题的计算是最重要的，得计算题得天下。许多问题需要计算和检查，因此提高计算能力势在必行。首先要重视计算，心态要端正，明明会，但因为不细心做错，是非常遗憾的。

　　你尊重它，它尊重你，你在计算问题上花了很多功夫，你通常会认真做，你做更多的计算问题训练，熟能生巧，你得到的回报和你付出的一样多。

　　

　　笛卡尔说：“ 数学是知识的工具，亦是其他知识工具的源泉。”

　　学好数学不仅仅只是提高知识，对其它学科也有帮助，可以让头脑更灵活，思维更敏捷，灵活运用解决生活中的实际问题。

　　数学启蒙需要从小训练开发，培养数学逻辑思维能力和计算能力，打好基础，长大后学习就比较轻松。

　　

　　数学的乐趣，就在于不断地解决问题，从而产生乐趣。

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；

　　其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　数学家谷超豪曾经也深受此书的影响，从而成为了数学方面的翘楚：

　　对我影响最大的是刘薰宇的《数学的园地》，通过这本书，我看到了一个全新的世界！

　　

　　著名作家、画家丰子恺也因为这本书对数学产生了无穷的兴趣，他这么说道：

　　我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，甚为遗憾！可是与薰宇相识后，他每次发表，我都会拿来细细读过，我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。

　　《数学三书》是一套很好的数学启蒙书籍，开启孩子对于数学的兴趣，为他们打开数学王国这个神奇的大门，适合10岁到15岁之间的中小学生必备的自学书籍。

　　

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》

　　主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题。

　　

　　第二本是《数学趣味》。

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》。

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　同事把这书拿给正在上六年级的娃看，平时娃也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可娃看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　一看就看了个把小时还不觉得累！

　　

　　家长：难得的好书。

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”。

　　

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示“数学三书”是难得的好书，不可错过！

　　感兴趣的家长朋友可以点击下面的链接购买，不到一顿饭的钱，就有可能改变孩子的数学成绩，何乐而不为呢？

　　举报/反馈