青少年厌学心理咨询：厌学症的表现及应对策略

　　“厌学”详细地说，是学生在片面上对校园的学习失掉爱好，对学习的知道有误差，发生厌学、讨厌心情和冷酷心情，在行为上体现为自动远离、躲避学习。那么厌学症的体现及应对战略有哪些呢?接下来我们和北京著名儿童心理咨询师郭利方老师一起来看看吧！

　　详细体现：

　　厌学症学生往往学习方针不明确，损失学习爱好，缺少学习动力;不仔细听课，不完结作业，惧怕考试;学习功率低，不自动学习;成心损坏课堂纪律，顶嘴教师;乃至憎恶书本，憎恶教师，憎恶校园，憎恶逃课;憎恶家长评论与学习相关的问题，憎恶他们;一说到学习，严厉的人就感到讨厌、昏昏沉沉、脾气暴躁乃至歇斯底里。

　　主讲人：北京著名儿童青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师；主要咨询领域为儿童与青少年、工作职业、心理成长等，特别擅长儿童青少年学习与心理问题、职业发展与人际关系问题、性格分析与应用等，解决了大量的疑难儿童青少年心理问题，为社会提供了专业的服务。解决从幼儿、小学、中学、大学、职场青年大量疑难心理个案。

　　厌学的不良后果有许多，轻者，体现为对上学不感爱好，但迫于家庭或外界的压力，又不得不走进校园，在校学习状况消沉，学习功率低。重的人，可能会从心底发生对上学和学习的讨厌，最终可能会挑选停学、离家出走等极点行为。儿童会使用闲暇的时刻与社会上的清闲人员触摸，从而对其将来的生长和开展发生不良影响。厌学还可引起考试焦虑、校园惊骇、强迫症、郁闷等心理障碍。

　　应对战略：

　　当儿童前期呈现厌学心情时，假如能找到问题的本源，就能有效地避免其进一步恶化为厌学;假如呈现严峻厌学，就需求寻求心理咨询专家的专业协助和辅导，找出问题的本源，经过采纳相应的办法协助儿童和家长解决问题，协助儿童从头建立学习方针，规矩学习心情，找到合适自己的学习方法，进步学习自信心，从苦学，厌学，变成喜学，乐学。

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