家长问：孩子教育的量力性原则

　　教育是学习者个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响，是个体心理发展中占据主导地位的因素。

　　学习者的心理发展与教育之间存在的比较复杂的相互依存关系。

　　首先，教育对儿童的心理发展起着主导的作用。

　　教育制约着孩子心理发展的过程和方向，成为一种决定性的条件。

　　科学的教育能促进孩子的心理发展，没有适当的教育措施就无法指导孩子向更高水平发展。

　　也要注意，教育仅仅是心理发展的主要条件。先天的素质，家庭环境和社会环境等，都可能对孩子的心理发展产生重要影响。

　　其次，教育必须以孩子心理发展的水平和特点为依据。

　　教学要遵循的是准备性原则，也就是量力性原则，或可接受性原则。也就是根据孩子原有的准备状态进行新的教育教学。

　　孩子的准备状态是指孩子在从事新的学习时，他原有的知识水平和原有的心理发展水平对新的学习的适应性。

　　有了充分的学习准备，孩子学习的成功性更大。孩子的学习准备应保证他们学习时所消耗的时间和精力经济而合理。这里包括选择孩子学习的教材内容和所要采用的教学方法，要最适合这一年龄段孩子的认知发展水平，会使接受性更强，教育效果更好。

　　#家长百问百答#

　　举报/反馈