风采展示①｜2022年青浦区“春晖奖”十佳班主任——上海市毓秀学校龚赛华

　　原标题：风采展示①|2022年青浦区“春晖奖”十佳班主任——上海市毓秀学校龚赛华

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　　他们是老师，却比其他老师肩负更多的责任；

　　他们是父母，却比其他父母收获更多的赤子心；

　　他们塑造个体的人格，凝聚集体的魂魄；

　　他们引领成长的方向，浇灌理想的花朵!

　　

　　青浦教育将陆续推出2022年青浦区“春晖奖”十佳班主任的先进事迹，希望全区教育工作者能从他们身上汲取智慧和力量，用心经营“爱的事业”，在教育园地里，播撒春晖守初心；以智慧承担起立德树人之大任，在班级建设中，上善育人向未来。

　　爱心浇灌事业，真情收获桃李

　　——记上海市毓秀学校龚赛华老师

　　

　　龚赛华老师，青浦区“春晖奖”十佳班主任。曾获第十届长三角班主任基本功大赛一等奖；上海市班主任基本功大赛一等奖；第三届上海市 “君远奖”，青浦区第四、第五、第七届“名优教师”称号，所带班级多次被评为“区红旗中队”。

　　师德垂范，润心泽

　　“学高为师，身正为范”，龚老师把这句话牢记于心，严格要求自己，时时处处做学生的榜样，引导他们懂得心存感激，学会关爱他人。因此获得学校首届“言行雅正好教师”的荣誉称号。

　　尤其是在2022年线上教学期间，面对初三毕业生的紧张和压力，龚老师关注学生心理，引导学生珍爱生命，将班级里常设的“爱心信箱”搬到了云端，向学生开通“云”信箱，用“笔”尖传递爱的温暖，从心灵上靠近学生。她的守护行动不仅帮助了学生，也感动了家长，此事迹在青浦教育和上海教育均有报道。

　　

　　理念先行，建特色

　　龚老师秉持“让每个孩子都发光，创建星辰璀璨的班集体”为带班理念，创建班集体特色，确立了“寻找光源、汲取光能、积蓄光势、展现光彩”初中四个年级的分层目标并开展了一系列活动。

　　首先，建设班级文化，实行班干部轮换制。利用班级资源，设计班本课程，在结合各年段学生特点的基础上，开展了“星光璀璨”系列班会课。

　　

　　其次，通过目标激励、责任激励、竞争激励、榜样激励，帮助学生树立信心，明确责任，激发学生的潜力和激情，成为阳光自信的自己。

　　再次，以社会实践活动为载体，鼓励学生参与“校园文明小纠察” “广播站百灵鸟”“爱心义卖”“社区啄木鸟”等活动，从思想上得到升华，学会与人沟通，关爱他人。

　　

　　通过一系列活动，学生增强了认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人评价，发现自身优点，明确奋斗目标。

　　学科育德，敢创新

　　作为英语老师，龚老师重视学科育人，无痕渗透，重视对其自信心的培养，使学生以积极态度参与到课堂，并延伸到课后。

　　龚老师还引导学生每天积累英语励志短句，比如：Everyone is special. / Where there is a will, there is a way.由少到多，从短到长，产生积极的心理暗示，自我激励，激发潜能。同时根据学生的学习状况设计分层作业，如听力作业布置，A组同学任务是：听难度较大的短文并填空；B组同学任务是：听对话，选择最佳答句，参考评价为：Outstanding! Marvelous！Exactly! Wonderful！使得不同层次的学生都能在心理上产生自信，激发他们的学习兴趣。

　　家校携手，促共育

　　龚老师通过资料查阅、现场观察，梳理学生在初中四年中出现的各类问题，聚焦学生成长过程中的关键问题，打造了“超级家长沙龙”。她关注共性，求同存异，立足“困惑呈现、案例分析、理论解读、实践支招”四个环节，结合学生问题行为中的关键细节，层层深入，用分析现实生活中的典型案例，引导家长们畅所欲言。同时，龚老师通过环境布置、课前准备、聚焦问题和活动反馈四步骤优化环节设计，融入节日元素、家庭文化，完善沙龙活动内容。

　　

　　在实践过程中，龚老师总结经验，撰写的《WEI-Family，打造“超级家长会”》案例，荣获青浦区案例评比一等奖。同时，龚老师承担课题《着眼学生成长关键点，以“浸润式家长沙龙”为载体，创新家班共育方式的实践与研究》并顺利结题。撰写的多篇教育文章也陆续在《青浦教育》《上海教育》和《新教育》杂志发表。

　　

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，付出的是辛勤的汗水，收获的是那一份份充实而沉甸甸的情感。龚老师是幸福的，她把这份教师职业视为一生的事业，真诚地爱着学生，热爱班主任工作，并会坚守在这岗位上一直走下去。

　　

　　稿件来源：区教育局德育科

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