新高考选科：理科不好的同学，到底要不要选择生物？老师这么说

　　有家长问：

　　孩子高一，选史政生好还是选政史地，哪个组合好？

　　政史地组合，一度被认为是所有组合中最差的组合，因为这个组合的专业受限明显，但是实际情况并非如此。

　　我所在的学校，是一所重点高中，选择政史地的学生，学生成绩稍弱，选择物化生的学生，成绩最好，其他学生选择中间的多种组合。但是，经过一段时间的学习和赋分，发现最差的学生，并不是政史地的学生，而是选择那些杂乱组合的学生。

　　现在我所带的班级，是政史地和史地生组合的混合班，通过教学实践，给你提供几点建议。

　　下图是选科后第一次多校联考后的赋分情况，可以看出选择生物的学生，生物赋分成绩明显低于政治，导致总成绩普遍下滑，对于成绩一般的学生来说，选择生物要慎重。

　　选择生物，总成绩下滑的原因，主要有这么几点：

　　1、选择生物的学霸多，赋分压力大！

　　赋分制度下，不仅要看自己的实力，还要看对手的实力。生物是学霸喜欢的学科，因为这一科对于他们来说，就是加分项，成绩优秀的学生喜欢选择物化生、物生地等组合，所以导致学霸扎堆，赋分难度较大。

　　2、这次考试，生物难度较小，区分度不大。

　　学霸扎堆，如果题目难度大些，还会有区分度，但是如果题目简单，就会出现这么一个结果：中上游的学生，赋分普遍偏低了，成绩不好的更惨。而这次考试，就出现了这么一个结果，比如班级赋分为B的这个学生，实际成绩是85分，最后赋分78分，所有的同学，赋分都低了。

　　3、走班带来的冲击。

　　因为选择史地生的同学，无法组成一个完整的班级，所以要和史地政的学生组合成一个行政班，而教学方面，要求选择生物的学生走班，每周的4节生物课，都要去教学班和其他选择生物的学生新组成一个班级上课，这种“定二走一”的方式，已经把走班的影响降到了最低，但是实际上还是对学生产生了影响， 走班的学科，学生成绩明显第一不走班的班级，用老师的话说，这部分学生缺乏“气场”。

　　上面的几点原因分析，对于选择史政生的同学，同样是适用的！而选择史地生和史地政，以后所报考的专业基本上都是一样的，这样的话，最优先考虑的就是哪个组合能得高分，能得高分，不仅是自己学得好，还要强于多数对手才行。

　　所以，我认为史地政要优于史地生。

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