孩子到底要不要“晚一年上学”？看完这组科学实验，你就能明白了

　　关于孩子应该几岁上小学，很多父母都在谈论，但是有父母会根据孩子的心灵发育来决定是否应该去学校。

　　

　　对于大多数父母来说，“都想让孩子想赢在起跑线上”就会误以为让他们早点入学，就能在同一年前走出来。

　　但是，事实真的是这样吗？早上学的孩子真的能赢在起跑线上吗？同龄的孩子真的可以一起上小学吗？美国心理学家吉泽尔曾经做过这样的实验。

　　美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验——格塞尔双生子爬楼梯实验：

　　一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。

　　6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。

　　格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。

　　

　　孩子们年龄相同，但是解决很多问题的方法和认知能力不同，和同龄人一起入学的话，可能会有很大的不公平性。

　　

　　脑科学家研究发现：孩子们的学习、思考方式，跟成人是不同的。

　　成人的大脑，早就建立好了路径，各类信息也分类整理好，遇到新信息，就像放进已经标好代码的仓库，直接储藏进去就好。

　　可孩子们的大脑，还没建立这种路径。

　　

　　儿童期的孩子，每天通过学习、生活、玩耍收集大量信息，这么多信息，会让孩子的大脑充满混乱。

　　孩子们的大脑，要一面收集信息，一面加工、归类、重组这些信息，因此，孩子的大脑很忙碌，也很累。

　　可随着年龄的增长，孩子大脑的体积、重量会增加，脑细胞会扩容，大脑神经元的连接也会加强，“工作”效率能明显提高。

　　

　　他们的思维方式，也有会在这个年龄段，发生很明显的改变。

　　6岁前，孩子的思维是 “具体形象思维”为主，6岁以后，孩子才慢慢发展出“抽象逻辑思维”。

　　同样一道加法计算题，5岁多的孩子，可能需要积木、玩具等实物的帮助，才能弄懂其中的逻辑关系。

　　

　　可6岁多的孩子，脑子里已经建立了逻辑思维方式，他们可能都不需要数，只想一下，就能说出正确答案。

　　这就不难理解，为什么同样的东西，5岁的孩子接受起来很慢，只过了一年，或者仅仅几个月，6岁的孩子，忽然就懂了。

　　孩子大脑的发育，无声无息，我们看不见。但可千万别小瞧孩子一两月的成长， 它会让孩子从内到外，有很大变化。

　　所以，从身心发育的这个角度来说，不建议太拔高孩子。

　　

　　各项能力的准备，才是真标准

　　看到这里，很多父母会说：那是不是晚上一年学就更好呢？

　　其实，孩子入学年龄早晚，没有最好，只有最合适。

　　升入小学，孩子绝不仅仅是“生理成熟”就可以了。

　　

　　小学规范学习必备的专注力、语言表达能力、规则意识、自理能力等都是需要孩子们准备的。

　　“幼小衔接”如果过渡不好，孩子即便生理再成熟，晚上2年学，恐怕也很难一入学，就成为一个合格的、出色的小学生。

　　在幼儿园期间，相比拼音等学科知识学习，培养孩子全方面的能力更为重要。

　　

　　孩子在3岁之前的人际交往关系是亲子关系和玩伴关系，3岁之后要发展群体关系。把孩子送到幼儿园，就是让孩子接触更多孩子，培养集体意识，为未来小学的集体生活做准备。

　　?培养孩子的规则意识

　　孩子在家的时候基本是小公主、小王子，任性而为，一般都不具备规则意识。到了幼儿园，上课要小手背后坐好，玩具要放回原处，上厕所要排队去，在这一系列实际活动中，孩子逐步建立起规则意识。

　　

　　?培养孩子的表达能力

　　“一个人事业的成功，只有15%是由他的专业知识和智力水平所决定，另外的85%则要靠语言表达能力，其包括沟通能力、讲话技巧以及说服他人的能力。”

　　也就是说，想在未来社会中获得良好发展的基础，就要让孩子拥有良好的语言表达能力。

　　

　　给家长们推荐一套《语言表达第一课》，它一直是备受家长推崇的“语言启蒙神奇绘本”——早在 2011年时，它叫《语言图鉴》，在网上竟被炒到400多一套。

　　而更让我惊讶的是，这套对中国孩子最好的“语言表达启蒙绘本”，居然来自于日本著名的画作家——五味太郎。

　　可能你没听过他的名字，但在国际上，他可是赫赫有名。

　　他是日本童书天王，是日本在海外知名度最高的图画书作家，没有之一。其作品曾屡获国际大奖，包括产经儿童出版文化奖，意大利国际图画书原画展奖，路傍之石奖等等。

　　他的绘本，最大的特点是：趣味和幽默感。这令每个刚接触他绘本的孩子，都爱不释手。

　　

　　这套书是专门启蒙孩子语言表达能力的，可以显著提升孩子的词汇量。

　　书中有超多的小卡通，每个小卡通的形态、动作都不同。孩子在观察后，需要用一个词来形容他，如果孩子说不出，下面有小字提醒。

　　里面的词汇量特别大，孩子可以通过这样的训练，增强自己的表达能力，这样在说话时，就不会语言匮乏了。

　　通过这套书，可以让孩子在五岁以前，掌握两千以上的词汇量，这样训练出来的孩子，就会用各种动词、形容词、比喻句。

　　这样，孩子在小小年龄，就能成为一个“出口成章的主持人和演说家”。

　　

　　让孩子痴迷的儿童涂鸦

　　五味太郎的画风，初看就像儿童涂鸦，很不高级的样子。

　　但买过他的作品的家长都知道，这种充满童稚趣味的风格，正是幼儿们喜欢的类型，这感觉就像是孩子们的同龄人画的一样，能立刻拉近跟孩子们之间的距离。

　　这就是五味太郎绘本的最大特点：将孩童的风趣和童心展现得淋漓尽致！

　　这就是让孩子爱不释手的深层次原因。

　　

　　超级丰富的词汇量

　　超级丰富的词汇量，是它的最大价值点。

　　比如：说起妈妈的样子，你可以用多少种方式形容出来？

　　在这本书中，居然为我们展示了16种妈妈样子的形容词：博学的妈妈，温柔的妈妈，忙碌的妈妈，严厉的妈妈，疲倦的妈妈……

　　

　　每一个词，还配以幽默且写实的图片，比如耳尖的妈妈在偷听你打电话、有劲儿的妈妈在用力打你屁股、眼明手快的妈妈在抢购……

　　画面感超强的既视感，让孩子在笑声中，学会高情商和表达。

　　同样，书中还对“什么样的宝宝”“什么样的食物”等等16个孩子日常经常接触的事物，展开天马行空的描述和介绍，拓展孩子的语言表达能力圈。

　　

　　充分激发孩子的语言表达欲

　　作者为了让激发孩子的语言表达欲，特将认字这种枯燥无味的事情，融入到孩子日常喜欢的生活场景中，营造一种轻松愉快的氛围。

　　比如在游乐园、幼儿园、动物园、游泳馆等地方，都会发生什么好玩的故事呢？来找一找，看一看。

　　

　　孩子可以轻松自在地享受语言妙趣，自发性地去观察和思考：怎么表达才是正确的？怎么表达才能达到目的？怎么表达大家才会听他的？

　　这本书的妙处还有很多，很难一一形容，再放几张图片，家长们感受下就知道了。

　　

　　读过五味太郎绘本的家长都知道，他的作品从来没有让人失望过。

　　好玩，有趣，充满着让人惊叹的奇思妙想。

　　阅读五味太郎的绘本，第一眼的感觉总是怎么这么简单？再认真看下去，发现简单中其实蕴藏在大智慧，而且总有惊喜不断的感觉，让孩子回味无穷，印象深刻。

　　这套《语言表达第一课》系列，就是给人这样一种感觉。

　　难怪有人说：“此绘本一出，人类有史以来的所有“语言启蒙”童书，都黯然失色。”

　　

　　买过的家长们都庆幸能拥有它，让自己的孩子在“说话”这件事上，真正赢在起跑线上。

　　通过这套书，可以让孩子在五岁以前，掌握两千以上的词汇量。将来即使不成为主持人和演说家，靠这口才，也是人中龙凤，未来可期。

　　这套书共四册，适合2-7岁的儿童，刚重新加印出版，原价199，现在团购价99，数量不多，大家点击下方横幅链接可参团：

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