看了复旦教授的“学渣”儿子才知道，为人父母都要经历3次认命

　　为人父母，我们一定要学会这三次认命——

　　第一次认命：我的孩子不是天才，只是一个普通人

　　知乎上有个问题，为什么朋友圈很少晒四年级以上的娃？

　　下面的高赞回答这样写道：

　　“孩子3岁，别人眼里的涂鸦，在老母亲看来，一笔一画都是创意。

　　心想着这孩子以后一定能成为梵高、毕加索之类的大人物；

　　孩子6岁，第一次参加数学考试，居然考了一百分，老母亲觉得这娃一定是个天才。

　　却忘了，班里40个人，35个人都是满分。

　　孩子9岁，出口成章，英语流利，人人都说他以后一定是个大文豪；

　　孩子12岁，学习成绩平平，字迹还很潦草，也没个艺术特长，真想不通，为什么别人家的孩子个个都那么优秀；

　　孩子15岁，本事不大脾气不小，这么简单的题都能做错，真怀疑是不是亲生的……”

　　每一个不再晒娃的父母，都曾经历过“我家孩子以后一定是个天才”到“我家孩子原来是个普通人”的幻灭。

　　就像网上曾经流传过的一张图：

　　

　　李玫瑾教授也曾在演讲中提及，自己的女儿不是什么学霸，而是一个普通孩子。

　　有一次考完试，女儿给李玫瑾教授念成绩。

　　从高到低，最后念到数学，120分满分，女儿只得了15分。

　　换成别的父母，多半会大发雷霆，可李玫瑾教授却跟女儿开玩笑道：

　　“你数学不好，纯属是随了你爸的基因。”

　　

　　在李玫瑾教授看来，孩子是普通人，并不意味着教育的失败。

　　教育的本质，是发现孩子身上的闪光点，让他登上属于自己的舞台。

　　于是，她帮女儿想了不少办法：

　　陪女儿一起锻炼身体，没准女儿能当个导游；鼓励女儿学音乐，这样对文化课的要求就没那么高了……

　　最后，女儿发掘了自己的艺术天赋，考上了一所艺校，成了一名音乐老师。

　　李玫瑾教授的身上，让我看到了为人父母的第一次认命：

　　第二次认命：未来，我的孩子大概率不如我

　　还记得前阵子热播的电视剧《小舍得》吗？

　　里面佟大为和宋佳饰演一对高知父母。

　　两人都是名牌大学毕业，后来，佟大为成了设计院知名的设计师，而宋佳，年纪轻轻，就做了公司的销售总监。

　　这样的学霸两口子，平时接触的人也都是高层次的。

　　谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　以至于他们误以为，自己的孩子未来也一定能顺理成章进入名校。

　　再不济，也能读个自己的母校。

　　可宋佳的朋友，却一针见血地指出：

　　“你看，我们区重点高中，录取比例非常少，如果你家孩子不能排名靠前，就上不了。上不了区重点，那一本也就悬了。

　　所以，我们这一代人要面对的事实是：

　　我们的孩子可能不如我们自己。”

　　

　　其实，很多高知家庭都在经历着类似的困境。

　　微博话题“父母学霸，孩子学渣是什么体验”下，不少家长留言：

　　“自己从小到大一路名校，读到博士。先生更是学神一样的存在，连跳几级。可生的儿子差点连本科都考不上。”

　　“自己硕博哈佛，老婆本硕博清华，儿子却年年倒数第一，差得很稳定。”

　　“自己在全国物理竞赛都得过奖，女儿物理却经常不及格。本指望二胎翻盘，结果儿子成绩更差。”

　　对此，科学家弗朗西斯·高尔顿解释为“均值回归”。

　　

　　任何偏离平均值的事物，身高也好，智商也罢，冥冥中总有一种力量，使它们归于平衡。

　　在客观规律面前，再优秀的父母也只能认命。

　　第三次认命：最终，我的孩子不会朝着我所指的方向前进

　　1964年到2019年，英国曾跨越半个多世纪，记录了一群孩子从7岁到63岁的人生，取名为《人生七年》。

　　随后，日本也借鉴这一创意，拍摄了自己国家版本的《人生七年》。

　　其中有几个孩子，给我留下了深刻的印象。

　　他们分别是：

　　男孩健太，出生在以生产大米闻名的宫城县，祖祖辈辈都是稻农。

　　作为家里的长子，健太一出生，家里的长辈就灌输给他长大要当稻农的想法，并希望他能继承3.4公顷的田地。

　　

　　女孩贵子，出生于东京，父母对她报以极高的期待。

　　从很小的时候开始，贵子便每天辗转于各种兴趣班之间。

　　当别的孩子自由自在地玩耍时，7岁的贵子正坐着火车，驶向另一处的补习班。

　　她最大的愿望，就是世界上出现“另一个我”，负责学习、上课，好让她能拥有片刻的喘息。

　　

　　男孩光平，出生在著名的制陶城市伊万里。

　　父亲的作坊雇用了十几名工人，每天制作超过2000个陶器，父亲教光平说：“我是爸爸的传人。”

　　

　　可两个七年过去了，他们却纷纷偏离了父母期待的轨道，活成了截然不同的模样——

　　健太成长的过程中，亲眼目睹了日本主食结构的重大变化。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同事把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！