从2023年天津非市区高三联考一模成绩看，区域之间真的没差异么？

　　#天津高考#

　　同样的教育问题即使说了很多回，有的家长一次就能听明白，让孩子从中获益；而有的家长就执迷不悔，让孩子在错误的路上渐行渐远。每位家长从内心都会期盼孩子高考985，中考市五所，愿望都是美好的，孩子的能力更是要客观考虑的，市五所高中每年3100多人的录取名额，竞争也是很惨烈的，千万不要轻信天津的孩子们在学习上没有“战斗力”这种大忽悠言论，至于985名校录取比例虽然高，但全市也就是3400多人，所以对于孩子能力要有一个正确的认识，尤其是外地来津家长，千万不要“妄自尊大”而“害”了孩子。

　　除了对孩子的理性认知以外，剩下最重要的就是家长是否给孩子搭建了适合的平台，选对了区域和学校。在这点上有人曾误以为是要砸锅卖铁、放弃生活、不顾一切地去为孩子教育选择好的区域，其实这是非理性不对的，而得道Albert老师从头到尾的每一篇文章都是在讲家长择区择校要理性要冷静，在现有条件下选择出最有利的学业路径，即在几种可选且适合的学业方案中，平衡好自己工作、孩子教育资源和购房开支这三方面，优选出其中一种方案。

　　而这次非市区领头高中校高三一模成绩明显验证了这种区别，同是各区域领头校，但成绩结果却大相径庭，而更让人关注的是，同一所学校内，学生间的成绩差距也存在天壤之别，原因不言自明。具体数据可见下图：

　　

　　对上表进行下分析，有助于各位家长能够更好的理解上面数据情况：

　　1、730分-621分数段：若加上英语听力的20分，在高考时就可达到640分左右，基本上是985大学的录取分数底线，可见上述各所学校间优秀学生数量差距还是很大的。

　　2、621分-592分数段：若加上英语听力的20分，在高考时可达到610分左右，考取211大学或其他重点大学问题不大，或者在普通大学中自主选择个好专业也是没问题的。

　　3、592分-542分数段：若加上英语听力的20分，在高考时可达到560分左右，这个分数段与天津特殊控制分数线，也就是经常提到的“一本线”580分左右有些许差距，在这个分数段的学生基本就是在一本线上下这个层次。

　　4、542分-442分数段：若加上英语听力的20分，在高考时可达到460分左右，这个分数段就是本科录取分数线的底线，去年天津本科线为463分，所以在这个分数档基本都能读本科。

　　5、442分-342分数段：若加上英语听力的20分，在高考时可达到360分左右，这个分数段属于可能争取读本科，也可能选择一个好的专科，只要想升学肯定还是有学校可读的，毕竟去年天津专科录取分数线才是120分。

　　6、342分以下分数段：这最后一档次，即使加上英语听力20分，也是存在风险的，若自身有艺体类特长，按照特长生去录取还是稍有把握，当然绝大部分进入的肯定是专科类学校。

　　上面的分数段情况固然可作为重要参考，但更核心的是，在天津中考有锁区制招生要求下，各区域的领头高中校可在自己区域内招聘中考成绩最好的那一批学生，而三年后的统测分数成绩还是出现了如此大的差异，产生的原因要么就是本来不同区域生源基础就存在着差距，要么就是各学校间的教育质量存在着不同，怎么看都不应该说区域是没差别的。

　　至于微观到学校内部，即使成绩最好的杨村一中也存在着30人没有达到本科录取线，接近学校考生总数的3%，这部分学生高考之路将会十分困难，那为什么入口时同样水平的学生会产生如此大的差距？需要各位家长深思，毕竟谁也不想成为这里面的一份子。这里面除了学生自身因种种原因放弃学习以外，更多的是源于“名校差生”这个原因，就是自身努力学习却跟不上教学节奏，而名校的教学进度往往以中等偏上的学生为标准，一旦跟不上，高中知识点又繁多，可能后面就都跟不上了，这在20多年前得道Albert老师高考时，已经有过了实例，中考考入南开中学理科实验班的同学，高考时成绩仅仅超过本科线。

　　综上所述，中高考取得好成绩是一个多维因素决定的，既包括孩子的天赋和努力，家长的支持和给予的平台，又包括适合的学校、优秀的老师，这些因素缺一不可，不要羡慕“别人家的孩子”，学霸的背后往往获得了更多的家长支持，同时也不必强求，近来出现的种种“事件”，有些真是家长急于求成，门第的改变需要接连几代人的努力，千万不要功败垂成在此一举，给本来就已经很优秀的孩子们太过巨大的压力，做好家长自己能给到孩子可选条件中的最优方案，就已经足够了，剩下的不妨等待时间的安排。

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