「最适合家长的复习材料」语文一年级上册「识字1

　　

　　这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

　　

　　你我他

　　课文原文

　　天地人

　　你我他

　　一、课文解释

　　①“天”覆盖万物,“地”负载万物,“人”生活在天地之间。

　　②“人”的人称代词：”我“—第一人称，”你“—第二人称；”他“—第三人称。

　　二、生字

　　①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：天、地、人、你、我、他

　　②多音字：地（拓展即可，不需要写出）

　　

　　金木水火土

　　课文原文

　　一二三四五，

　　金木水火土。

　　天地分上下，

　　日月照今古。

　　一、生字

　　①字词释义

　　△分：分开，区划开，跟“合”相对。

　　△日月：太阳和月亮。

　　△照：光线射在物体上。

　　△今古：现在和过去。

　　②识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：一、二、三、四、五、上、下

　　③写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：一、二、三、上

　　二、词语

　　①反义词：上—下、分—合、古—今

　　②含有数字的成语：一心一意、一清二白、三心二意、四面八方、五颜六色、七上八下、九牛一毛、十全十美（鼓励孩子会读）

　　三、背诵课文。

　　四、拓展（鼓励孩子背过）

　　山村咏怀

　　邵雍

　　一去二三里，烟村四五家。

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　

　　口耳目

　　课文原文

　　站如松，坐如钟。

　　行如风，卧如弓。

　　一、生字

　　①字词释义

　　△如：像，如同。

　　②识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：口、耳、目、手、足、站、坐

　　③写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：口、耳、目、手

　　④多音字：行（拓展即可，不需要写出）

　　二、词语

　　①关于“口、耳、目”的成语：面红耳赤、如雷贯耳、目不识丁、一目十行、口是心非、苦口婆心、心直口快、赞不绝口、耳目一新、洗耳恭听、头晕目眩（鼓励孩子会读）

　　三、背诵课文。

　　

　　日月水火

　　课文原文

　　

　　一、生字

　　①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：日、月、水、火、山、石、田、禾

　　②写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：日、田、禾、火

　　二、词语

　　①关于“日、月”的成语：日积月累、日新月异、日益增长、日月如梭、日月无光（鼓励孩子会读）

　　

　　对韵歌

　　课文原文

　　云对雨，雪对风。

　　花对树，鸟对虫。

　　山清对水秀，柳绿对桃红。

　　一、生字

　　①识字表：掌握字的部首、结构，会组词，涉及生字：对、云、雨、风、花、鸟、虫

　　②写字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构，包括以下生字：虫、云、山

　　二、词语

　　①反义词：对—错

　　②源于文章的两个成语：山清水秀、柳绿桃红

　　三、背诵课文。

　　四、拓展（鼓励孩子背过）

　　笠翁对韵—一东

　　

　　三、复习资料

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