我们的教育底色是“爱”，办好人民满意的幼教

　　《3—6岁的儿童学习与发展指南》中指出幼儿教育要遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，寓游戏于一日生活之中。坚持“玩是孩子的天性、生活是探究的舞台”的教育理念，将师爱化为点点滴滴的教育实践，让孩子们在这样的大家庭里玩得快乐，学得快乐。坐落于大柳镇张斋村的李满小学附设幼儿园，正是秉承这样的一种教育理想，坚定不移、传承开拓，从幼儿健康成长的需要出发，让幼儿在幼儿园时期养成良好的行为习惯，形成一种非常重要的对人的一生都起着支撑与引领作用的心理品质。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话：要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好第一课。而幼儿老师要帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。

　　在一般人的眼里，爱孩子是一件非常简单的事情。但在我们幼儿园老师的心中，爱这个字却既温暖又沉重，它凝聚着幼儿园对社会、对家长、对孩子更多的责任与承诺。所以这样的爱更需要用智慧、策略、胸怀、方法去书写，这是我们幼儿教师的大写的一个“爱”。日常科学细致的保教工作，双师型保育员队伍的设立，周密完善的幼儿个案发展评价，逐渐成为幼儿园的校园文化特色之一，为这个爱字添上了浓墨重彩的一笔。  

　　一双双小手，被老师温柔的双手接过来，也许这双手不够刚强有力，但它具有神奇的魅力，能带给孩子安全与温馨，呵护他们的心理需要。一切从孩子的年龄角度出发，爱的传递，就在老师们一双双忙碌的双手间。科学的保教理念，让每一个孩子都健康地生活着，他们既感受到老师母亲般细心的呵护，又学会了为其今后一生打下良好基础的自我服务能力。给予孩子关爱的同时，更要帮助他们养成自我服务的习惯，学会自理自立。爱，对于我们来说，就是放手让孩子学会独立行走。

　　大柳镇李满小学附设幼儿园地处偏远农村，在园幼儿多为留守儿童，隔代教育现象非常严重老一辈人只认为孩子识字多、会算术才是硬道理。在这种心理的驱使下，企图用思想绑架教师，每天送孩子入园时抱怨声不断。面对思想僵化的家长们的刁难指责，幼儿园采取了一系列措施，邀请家长倾听线上的专家教育讲座，利用网络让孩子家长在家门口就可以学习到先进的教育理念。通过微信、家长开放日等多种形式向家长呼吁，帮助他们建立合理的期望值，树立正确的育儿观，理性看待孩子的成长。校长亲自召开了多次家长会，通过PPT图片的演示和真实视频的呈现，讲解游戏活动才是幼儿园的基本活动，贯穿于幼儿一日生活中，大多数家长慢慢接受了幼儿园的办园理念和文化。老师们利用休息时间进行家访，一次家访收效不大就两次，两次不行就三次，滴水穿石，我们用百折不挠的精神赢得了家长们的认同。孩子们终于能无忧无虑地徜徉在游戏的海洋里，尽情的享受学习与成长的快乐。

　　在尊重中走近，在走近中读懂，在读懂中为他们营造一种适宜的教育方式，这是我们孜孜不倦的教育追求。一百个孩子，就会有一百个想法，一百种语言，一百种思考、说话、游戏的方式。而今，玩——让我们的老师们找到了通往教育理想的桥梁。

　　孩子需要玩，这是他们的天性，让孩子玩出精彩、玩出意义、玩出价值，这是我们为之思考并努力的目标。在这里，玩成了孩子们最主要的工作，玩和学习紧密地融合在了一起，学习变得那么轻松而有趣，孩子们的幼儿园生活变得津津有味、趣味无穷。

　　最美的脚步不是跨越，而是持续。对于永恒的教育事业而言，这仅仅只是她青春生命的开始，回望过往，耕耘者无悔，展望未来，攀登者无惧！让我们共同迎接李满小学附设幼儿园更加美好的明天！（张文茹）