师说

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　　“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”一个人的成长离不开老师的教导，是老师用他们优秀的言传身教，填充了无数学生的梦想与希望。“教师博雅”推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

　　班主任老宋

　　文 /  陈显

　　单位 / 上海海事大学

　　老宋，一个亲切而熟悉的称呼。

　　高一入校的第一天，经过志愿者的导向，我来到高一（5）班的教室，就看到一位肤色棕黄的高个子中年男子——他身着淡绿色的长袖衬衣，显得皮肤愈加黝黑。他就是我们的班主任了。经过他简短的自我介绍，我得知他是一位化学老师。

　　老宋心中有学生。他爱护班级里的每一位同学，他为每一位同学过生日，帮助忘记携带学生卡的同学买午饭。老宋购买了一个奖杯，还定制了班级里每一位同学的姓名贴。他说，每位同学都有自己的闪光点，他会一点点发掘出大家的优点，给予表彰，并把每一位同学的名字贴在这个奖杯上。

　　“叮铃铃……”响声响起，我们知道这是老宋行走在走廊上，这是他腰间的钥匙相互碰撞发出的好听、清脆的声音。放学后的教室里，只有我一个人借着微弱的灯光写作业，此时，老宋也在只有他一个人的办公室里陪伴着我。只不过，这天钥匙的声音有些急促，老宋抿着嘴巴出现在教室门口，右手食指渗出鲜血。我见状，立刻从书包里掏出创可贴，老宋一边包扎伤口一边解释：“我用小刀裁姓名贴，正欣赏自己裁得那样仔细、整齐，却忘记把美工刀合上了，反而把它当做一支笔，压在了手指上……”

　　老宋教“生”有方，为了鼓励高一时候顽皮的我们全身心投入学习，他创设了许多激励机制。每一次考试成绩公布后，他会按照排名与进步幅度安排优胜奖以及进步奖，并颁发奖状和奖品，几乎每一位同学都可以得到一份荣誉。为了鼓励同学们上课积极提问，他叮嘱学习委员在每节课下课时，把花名册递给任课老师，请任课老师为表现好的同学加盖小印章。虽然看起来有些幼稚，但在当时真的有很好的效果。

　　高二时，他不再担任我们的班主任，每位同学都非常伤心。他作为教导处主任，主抓学生日常行为状况，常常忙到来不及吃饭。我们也很少能见到他，只是偶尔在大课间跑操时会看到他身着千年不变的墨绿色外套，将两只手抄进口袋里，在寒风中佝偻着身子行走在操场上。寒风呼啸，吹起他额前的青丝，我这才发现他青丝的下面埋藏了许许多多的白发。风中的他显得十分苍老，真让人心疼。

　　因为老宋，因为高中的每一位老师，毕业后，我偶尔也会回到学校看看老师们。飞扬跋扈的高中时代，最令人怀恋。

　　编辑：马晓敏

　　上观号作者：教师博雅