北京市大兴区礼贤民族中学：跨区域联研赋能，构建复习课高效课堂

　　

　　“最是一年春好处，扬帆奋进正当时”，2023年是北京市大兴区教育教学提质年，为强师提质、增效赋能，优化教师队伍培养，大兴区礼贤民族中学积极与海淀区教师进修学校附属实验学校跨区域构建学习共同体，成立了北京市首个“人工智能＋学科教研共同体”，并系列规划与实施了学期联研活动，在全面调研的基础上，基于初三复习阶段教学问题解决的需要，2023年4月8日，大兴区礼贤民族中学与海淀区教师进修学校附属实验学校以“跨区域联研赋能 构建复习课高效课堂”为主题，举办了跨区双校联研活动。

　　出席本次联研活动的领导和专家有海淀区教师进修学校大兴分校党委书记、执行校长申军红、海淀区教师进修学校附属实验学校校长董红军、礼贤镇党委委员、武装部长刘月娥、海淀区教师进修学校大兴分校校长助理夏满、礼贤镇教委主任王冰、海淀区教师进修学校附属实验学校干部名师一行13人。同时，兄弟学校大兴区大辛庄中学干部教师、大兴区礼贤民族中学初二初三年级学生及家长也参与了此次活动。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　第一单元 工作汇报与专家报告

　　领导致辞

　　

　　大兴区礼贤镇党委委员、武装部长刘月娥在致辞中肯定了两校“教研共同体”活动在教研提质、课堂提质、作业提质、课后服务提质等方面取得的可喜成绩，表达了对海淀教师进修学校附属实验学校、大兴区教师进修学校（海淀教师进修学校大兴分校）的各位领导和老师的感谢，同时希望大兴区礼贤民族中学在海进附属实验学校的帮扶下，取得更辉煌的成绩。

　　主旨报告

　　

　　大兴区礼贤民族中学校长王宽松以《多方赋能 构建以“学为中心”的生态课堂》为主题进行主旨报告，王校长在报告中概括了学校在海进附属实验中学的引领下逐步形成的“以学为中心”的教研理念，肯定了“观摩常态课”“借班上课”“师徒结对”等教研形式给我校教研生态带来的新变化，希望今后继续深化两校的合作和交流，为课堂的增效体质和实现学校的跨越式发展不懈努力。

　　阶段性教研汇报

　　

　　

　　

　　

　　在短短七个月的联合教研活动中，两校教研组之间建立了互动、交流的常态机制和师徒结对关系，共享优质教育教学资源，从日常备课、达标检测、考试分析、精准备考等方面，定期了开展有针对性的指导和交流活动。大兴区礼贤民族中学语文组马军建主任、道法组郭金影主任、历史组魏芳主任、英语组李艳萍主任进行了阶段性总结汇报，老师们展示了各个学科在联研活动中收获与启发，反思与实践。

　　专家讲座明方向

　　

　　专家引领促发展，精准助力促提升。海淀区教师进修学校附属实验学校初三年级组长胡彬做了题为《科学研讨明方向，精准施策提质量》的2023年中考备考经验分享；胡老师从“明方向：研课标，研中考”“明方向:研学情”“明方向：夯实基础，提升能力”“精准施策”四个方面分享了备考经验。

　　

　　海淀区教师进修学校附属实验学校数学组教研组长肖鸿做了题为《集体备课 赋能课堂》的数学组集体备课经验分享。着重分享了“集体备课的基本内容”“集体备课的教学实践”和“集体备课的工作思考”。对大兴区礼贤民族中学集体备课有很大的借鉴作用。

　　聘任仪式

　　

　　

　　聘任仪式上，由申军红校长为董红军校长颁发教育顾问聘书，正式聘请海淀区教师进修学校附属实验学校董红军校长为大兴区礼贤民族中学教育发展顾问。

　　

　　董红军校长表示，能够成为大兴区礼贤民族中学的发展顾问，是礼中全体教师的肯定，更是一份沉甸甸的责任，将充分发挥自身优势，让海淀区教师进修学校附属实验学校优质的教育资源、教学经验为礼贤民族中学教研、教学赋能，促进大兴区礼贤民族中学育人质量的全面提升。

　　

　　领导讲话

　　

　　最后，海淀区教师进修学校大兴分校党委书记、执行校长申军红在讲话中指出，2023年是大兴区教育提质年，更是义教“双新”全面落地实施、北京初中学业水平考试改革保稳推进之年，“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”依然是考试改革基本方向，把好学考方向，合理规划复习方案，深研复习课高效教学策略，精准备考，是当下跨区双校联研、礼中努力践行索要完成的重点任务。申校长提出以下几点希望：

　　一是加强机制建设、主动作为。希望进一步提升两校联研的合力，加强两校间联研的机制建设；

　　二是聚焦教育提质、扎实推进。希望两校教学干部以学考复习提质为任务驱动，研究复习教学中的关键问题，全面提升复习课的教学质量；

　　三是提升专业水平、创新实践。希望两校的教师在跨区域的教研活动中，在同伴互助中反思，在名师引领下进步，从而全面提升专业素养；

　　四是探索人工智能、技术助力。希望两校积极探索人工智能和教育教学的融合，借助科技手段实现双师课堂和跨区联研。

　　第二单元 教育教学专题指导

　　专题一 初三家长教育讲座

　　为了进一步加强家校合作，为初三学子保驾护航，大兴区礼贤民族中学邀请海淀区教师进修学校附属实验学校校长董红军为初三学生家长们做题为《考前77天如何帮助孩子提升中考成绩》专题教育讲座。

　　

　　董红军校长围绕孩子应考时家长如何不“帮倒忙”、面对“二模”家长怎样做更有效进行专业且精彩的讲授。讲座中，董校长以初三学生家长的视角提出在现实中很多家长的烦恼与困惑，董校长以“基本认识”、“真诚提示”、“基本主张”让家长理解自己孩子日常的种种表现，明白如何去全面深入地了解自己的孩子真正的需要与帮助是什么，家长们应怎样有效助力学生的初三备考。董校长还以一个个生动的案例让家长懂得如何与孩子和谐相处的科学方法、如何让助力孩子独立主动学习......

　　

　　

　　讲座互动环节中，董红军校长与家长热情交流，共同探讨，也通过一些教育教学中的真实事例给家长们提出了切实可行的策略和方法，为家长们进行家庭教育提供了具体可行的办法。董红军校长长达一个半小时的精彩讲授，使家长们在教子方略、育子思维、方法等方面上受益良多，收获满满。

　　专题二 如何上好初三的复习课

　　为了解决初三复习阶段的教学问题，在“学考备考”专题教研分会场上，来自海淀进修实验学校的黄冰老师、唐敏老师、彭军凯老师、蒋俊波老师、张宇老师、姜烨老师、何飞老师、刘红艳老师、宋秋菊老师借班献课，为大兴区礼贤民族中学师生带来了学考九大学科的精彩课堂示范。

　　

　　语文唐敏老师进行了中考记叙文写作升格训练专题课，针对学生作文中出现立意不清晰的问题，高效的指导学生们总结在作文中准确点题，真正做到作文中的“画龙点睛”，达到了中考记叙文写作的再升格。为学生们的中考记叙文写作助力。

　　

　　数学黄冰老师给学生带来了一节《几何综合》课。课上黄冰老师从最基础的图形入手逐步深入的提问发散学生的思维，引导学生画图、探究发现解决问题的方法收到了良好的效果。

　　

　　英语何飞老师针对英语阅读难点，为初三学生上了一节说明文阅读课，何老师引导学生在阅读中梳理文章结构、寻读主题句，最终明确说明文的语篇特点、说明文的行文方法以及考查方式。

　　

　　物理彭军凯老师给初三学生带来一节精彩的《动态电路》专题课，通过对动态电路的课堂知识讲解，提炼出应对这类问题的方法。并且以电路的变化延伸到生活中的各种变化，激励学生有面对世界变化的勇气，以“不变”应“万变”的态度来应对人生路上的各种变化。

　　课堂上布置了设计测温电路的任务，讲所学与生活相关联。彭老师鼓励学生大胆到黑板上展示自己的设计，随后对学生的设计充分肯定，建立学生的自信。从而也调动了学生的参与热情，积极回答问题，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　

　　化学蒋俊波老师给初三学生带来一节精彩的《化学实验与压强的关系》复习课，蒋老师用生活中常见的拔火罐为引入点激发学生积极性，引导学生深入思考，并带领学生进行问题的转换，引导学生运用所学知识解决实际问题。学生积极性高、课堂学习氛围融洽。

　　

　　道德与法治宋秋菊老师为学生呈现了一节精彩的、《个人成长》部分的复习课，宋老师通过让学生课前自主梳理核心知识，课上填充思维导图，同桌共建学习共同体等方式激发学生学习兴趣，落实基础知识，构建知识网络，课堂学习氛围积极、融洽。在课前研讨时间里，宋老师分享了她这一节课的设计思路及意图，并就二轮复习内容的规划等做出了详尽的分析和指导。

　　

　　生物张宇老师从现实情境出发，为学生上了一堂生动的《呼吸系统》复习课。张老师从基础知识入手，带领学生分析文本信息，引导学生深入的思考，并带领学生进行问题的转换，最后又回到了开始的情境，带领学生运用所学知识就解决了实际生活中的问题。

　　

　　历史刘红艳老师为初三学生带来一节精彩的《改革开放》复习课，刘老师在课上注重激发学生积极性，通过抢答，鼓励，观看视频的方式，学生积极参与到课堂，课堂学习氛围积极热烈。同时注重方法的指导，通过阅读史料，时间轴梳理，引导学生掌握史料的阅读方法及学考答题技巧。

　　

　　地理姜烨老师为学生做了一节因地制宜发展农业——以大兴西瓜为例的复习课，课上老师和同学互动非常精彩。课后就初二地理学考的复习工作展开深入探讨，姜老师给我们分享了海淀实验学校的复习思路，同时就一些共性问题展开讨论，获得很大收益：细化知识点很重要，夯实好基础才能更好地提高。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　课程结束后，各学科组围绕名师授课的课堂展示进行了深切交流，各组教师从教师个人业务水平、课堂准备、学生管理等方面围绕“如何构建复习课高效课堂”的话题展开讨论。

　　“潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇”，“人工智能+学科教研共同体”项目落地以来，大兴区礼贤民族中学在海进附属实验学校的引领下，更新思想，改变观念，主动作为，寻求突变，通过多种方式，创新教研形式，改善教研生态，聚焦课堂质量，逐步形成了“以学为中心”的教研新理念，努力实现课堂的提质增效。希望未来在海进附属实验学校的帮扶和引领下，进一步加大合作的力度，增加合作的深度，强师赋能，真正实现“让学真实发生”，切实提升课堂质量，实现学校的跨越提升，为大兴教育高质量发展贡献力量。