医校联手，专家出招，“湘雅

　　把湘雅心理医生请进校园，培训校园心理老师，给芙蓉区学生心理健康教育专业支持……近日，在中南大学湘雅二医院和芙蓉区政府“医校联动共护学生心理健康”会议上，双方确定紧密合作方式，共同打造为青少年成长保驾护航的“湘雅——芙蓉”模式。

　　学生的心理是否健康已经成为影响学生健康成长的重要因素，如何保护学生的心理健康，是学校和家长一直关注的问题。此次会议上，中南大学湘雅二医院党委书记柴湘平和芙蓉区副区长罗加祥分别带领医卫和教育领域的专业团队进行了深入交流，探索构建学生心理服务体系，重点关注特殊学生个案和突发事件的处理，共同营造良好的心理健康教育环境。

　　在深入交流过程中，中南大学湘雅二医院副院长张燕从芙蓉区家长和精神科教授两个身份表达了对全民心理健康的关注，并分享了她从2016年开始参与从国家层面促进政府、学校、医院联动机制开展心理健康教育中所做的一些工作。“能把精神医学的知识服务到青少年是一件很有价值的事情，我们希望能把之前所做的工作整合起来，打造芙蓉区能立刻实施的系统性的心理健康的品牌模式，让它具有落地性、可行性、推广性。”

　　“希望医院的专家们能针对全区教师心育培训提供常态的专业指导；指导学校开展专业师生心理普查；对特殊学生进行危机干预和个案的联席会诊，并打通特殊学生转诊转介的绿色通道，同时形成特殊学生医院学校家庭信息共享的联动机制……”针对芙蓉区在学校心理健康工作中的难点和需求，芙蓉区教育局副书记杨红对医院方表达了期待，希望通过紧密合作，打造医教合作守护青少年心理健康的可复制推广的模式和经验。

　　“湘雅——芙蓉”模式于芙蓉区学校心理健康教育工作有哪些意义？具体应该怎样实施？育华小学的重点个案帮扶心理研讨为医校联手提供了一个良好样板。

　　研讨会邀请了来自中南大学湘雅二医院医学研究所的博士罗兴伟、湖南省心理咨询师协会秘书长阿木等专家走进学校，与育华小学心理教师、各学科老师、教导主任、德育主任等一起，组建成一支跨学校、跨学科、跨学科联席会诊学生个案心理帮扶团队，帮助学校落实“一人一案”危机干预制度、学生心理危机个案分析报告制度和专家会诊制度。

　　“我们将重点做好特殊学生档案管理和精准评估，做实心理促进、提高早期预警、坚持定期辅导、及时有效干预的全链条管理工作，为学生心理服务提供切实可行的路径，为学生心理健康保驾护航”。育华小学校长任慧表示。

　　据了解，此次中南大学湘雅二医院和芙蓉区政府医教联合，将对芙蓉区落实《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步提高义务教育质量的意见》，推进芙蓉区医教协同，建立“医+社+校”协作机制起到积极推进作用。

　　原标题：《医校联手，专家出招，“湘雅——芙蓉”模式为学生心理健康保驾护航》