如何当好一名国际自然教育导师？这里有答案

　　孩子走进大自然看什么，怎么看？如何引导孩子们更好的了解动植物的世界，爱上万物？如何通过全媒体手段，一起去自然探寻和相互交流……今（11）日，渝港澳（亚欧）青少年自然探索行动国际自然教育师资培训在重庆市科学城树人思贤小学校启动。

　　

　　国际自然教育导师需要这些职业素养

　　亚欧青少年自然探索行动在启动这三年以来，以走进四季，爱上万物为主题，在亚欧国家吸引了1000多所学校参与，将爱自然的种子牢牢地根植于全球50多个国家和地区，上千万的中外孩子在活动中得到引领和启发。该活动也荣获了“2022年度对外传播十大优秀案例”，成为全国自然教育的典型案例，得到学生、家长、社会的广泛认可。

　　“ 如何应对各种威胁与挑战，让生命自然健康的成长，构建人与自然、社会和谐发展的美好前景？”活动组委会相关负责人表示，这正是国际自然教育的重要性，基于自然教育与生命健康的紧密关系，基于自然与万千生命生存、发展、健康成长的重要性，这也是亚欧青少年自然探索行动全心全意致力于自然教育领域的初衷。

　　为此，组委会聘请了170多名自然教育导师，以科学为引领、自然万物为师、宇宙天地为学堂，科学、客观、真实、健康，引导青少年走进自然、了解自然、研究自然、学习自然、热爱自然、尊重自然、感恩自然、保护自然，从而保护人类。

　　国际自然教育导师要具备那些职业素养呢？组委会透露，首先要具有积极向上的世界观和价值观，具有良好的道德习惯。要热爱自然，尊重自然，自觉爱护自然、保护自然，热心自然教育事业。

　　同时，还应具有自然科学学习经历，具备一定的理论知识基础，具备生态环境教育相关工作经历或经验，具备强大知识储备，了解常见的动植物、昆虫、鸟等生物和生态系统知识，掌握其识别特征和生长特性。

　　作为一名国际自然教育导师，还需要能够根据不同的对象（青少年、成人）、不同的自然教育场所（森林、草原、湿地、荒漠等各类保护地），独立策划和实施丰富多彩、各具特色的自然教育活动，能够行之有效沟通和引导，确保活动实施效果，能够了解和规避各种危险因素，具备野外应急管理能力。

　　

　　培训开拓了视野 帮助提高自然教育水平

　　参加培训后，南川大观镇中心小学校长李侃称，他们是来自乡村的学校，国际自然教育师资比较薄弱，通过培训也让老师们加强这方面的知识，从而更好引导孩子们走进自然，爱上万物。

　　九龙坡铜罐驿实验学校书记牟俊英表示，平日里，孩子们更多的是在校园课堂上了解自然，其实他们也需要走进自然，才能更好地了解万物。这场培训让她们对自然教育有了更深的理解，帮助其提高自然教育水平。

　　重庆科学城树人思贤小学校学生发展中心主任姜静称，自然教育拓展延伸了学校德智体美劳五育路径，成为学校各类课程教育实践的有力补充，对于青少年生态文明理念建构、生态国情知识传授、保护自然素养实践养成，具有不可替代的促进作用。通过培训可以丰富老师们的知识，开拓眼界，只有让老师们先爱上万物，了解万物，才能更好地带着孩子们去了解自然。

　　参加本次培训的陈可诗老师也表示，通过培训，也让自己更加了解自然万物和自然教育，作为美术老师的她也因此深受启发，会将艺术与自然更加自然地融合，她希望孩子们在走进自然后，仔细观察万物，用笔画出最美的植物，最可爱的动物。

　　培养推动自然教育事业持续健康发展的专业人才

　　“ 开展自然教育需要专业人士带领。”组委会称，本次培训就是为了培养推动自然教育事业持续健康发展的专业人才，缓解国际自然教育师资力量不足的问题。

　　培训结束后，这些国际自然教育导师将奔赴各自然教育联校、幼儿园，利用小学及幼儿园延时教学时间，以“讲、学、访”的形式开展国际自然教育巡讲活动，为青少年上一堂有温度的绿色故事课，引导广大青少年从生态文明中吸取养分，树立热爱大自然，保护生态的意识。

　　为切实提升国际自然教育讲师综合授课水平，本次培训还将融入短视频、直播、视频创推、账号运营管理等新媒体教学内容，旨在通过全媒体展现亚欧地区之间的自然探索成果，利用视频直播加强各国之间的文化交流传播。

　　上游新闻记者 徐勤  

　　编辑：夏洪玲

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