中小学教师退出机制要来了？山东一地发布实施方案

　　原标题：中小学教师退出机制要来了？山东一地发布实施方案

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　　近日

　　多地中小学实行教师退出机制

　　登上热搜

　　消息一出，引发网友热议

　　有网友认为这是一次考验老师的方式

　　也有人对此比较恐慌

　　担心是否影响到孩子的学习

　　教师退出机制引热议

　　今年2月17日，贵州市人民政府发布“关于印发贵阳贵安教育三年攻坚行动方案的通知”。其中提出，完善退出机制。

　　贵州市人民政府官网

　　建立综合考核体系， 实行末位退出机制，向教育系统存在的“庸懒散软浮推”行为宣战。

　　强化教师绩效考核、年度考核、师德师风考核、全省教师专业能力素养测试等结果运用，通过“行政部门统筹、校内末位参加”的方式，对教师在综合考核中排名末位的，实行“首次取消目标绩效、再次调离转岗、三次落聘退出”的机制，以增强干部教师履职担当的责任感和促进教育高质量发展的紧迫感。

　　多地发布实施方案

　　其实，教师退出机制在十几年前就已提出。早在2010年，教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，就提出“加强教师管理，完善教师退出机制。”

　　

　　教育部官网

　　2022年11月，宁波市教育局发布关于征求《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》意见的公告。

　　

　　宁波市教育局官网

　　其中提出，退出渠道的种类和适用、权限和程序、相关待遇等内容。其中提出，教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。

　　待岗期限一般不超过12个月。教师待岗期内，只发放基本工资、不超过50%的基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

　　同年，山东平阴县印发《关于建立中小学教师退出机制的实施方案（试行）》。

　　

　　济南机构编制网官网

　　建立“老”教师柔性退出制度。男教师年满55周岁、女教师年满53周岁，经本人申请和相关部门审核，保留现专业技术职务等级、工资福利待遇不变，在教育系统或全县范围内安排适宜的辅助性岗位。对符合条件不申请退出的，按照标准课时安排教学，平等参与岗位竞聘。

　　建立不合格教师刚性退出制度。对于在聘任、专业技术岗位竞聘、教师资格注册、年度考核等方面存在问题的教师，由主管部门集中组织能力提升培训，培训后仍不能适应岗位要求的予以转岗，存在违反政策法规要求的予以解聘辞聘。

　　完善编制使用监督管理机制。非教学单位和幼儿园禁止挤占挪用中小学教师编制，机关事业单位禁止借调中小学教师。调出人员限期1个月办理相关人事编制调整手续。定期对中小学教师在编不在岗、在岗但工作量不饱和等重点问题进行检查处理。

　　建立工作督导推进机制。在全县范围内开展中小学教师退出机制调研评估暨专项监督检查工作，对不执行退出机制的进行通报；发现机构编制、人员管理、职称聘任等方面存在问题的，视情况提出意见建议，需要立即整改的，限期整改到位；出现违规违纪的，启动问责追责。

　　2022年12月2日，北京市人民政府发布《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》。

　　

　　北京市人民政府官网

　　方案中明确提出建立中小学教师退出机制，对严重违反教师职业行为十项准则的，依法依规依程序撤销教师资格、清理退出教师队伍。

　　针对大家的热议与恐慌，有相关专家表示，真正退出教师队伍的教师必然是极少数。

　　以平阴县的《关于建立中小学教师退出机制的实施方案（试行）》来看，无论是教师队伍的稳定性，还是教学管理方面，柔性制度的实施都受到大家好评。

　　一方面，对于“老”教师进入辅助性岗位，身心可以得到休养，对于非一线教师，也可以重归一线。无论申请进入辅助性岗位还是继续坚守一线，选择权在于老师自己，福利待遇也有相应保障。

　　另一方面，完善、建立相关机制，问题能及时发现，也能得到及时整改，对老师来说也更公平公正。

　　综合来看，各地中小学实行教师退出机制，初心并不在于实行淘汰机制，给教师、家长制造恐慌，而是想激发教师们的教育热情与活力，推动教育的高质量发展。

　　如果临清也实行这一政策，您怎么看？

　　来源：中华人民共和国教育部官网、 贵州市人民政府官网、宁波市教育局官网、济南机构编制网官网、北京市人民政府官网

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